夜校第8期心得
部编版的一年级语文上册,一开始就教生字,该怎么教?
现在的小学一年级,大都在幼儿园都提前教会了汉语拼音,小学一年级,要做好巩固与应用。从网上一些视频来看,小学一年级准确拼读需要强化训练。
想一想自己读书认字的体会,即使大学毕业了,有此生字不认识,也是借助拼音完成的,但对从来不认识的字,第一次用拼音去读的话,那会出现咬音不准的感觉。
实际上,我们大多数人都是先字,后用拼音去精准或校正的,从这个认知过程与体会来说,小学一年级教学,老师要先教学生认字,然后用拼音去引导学生准确发音。这才是正确的教学办法,也是高效课堂作法。
提问者想必是教师。我觉得您的问题可以再细化,一、在没有拼音之前,汉字教学怎么教?
二、就识字写字部分而言,有什么较好的教法或教学设计?包括课件等。
三、众所周知,部分幼儿园提前开设了幼小衔接课程,其授课内容包括拼音教学,这就导致原本意在衔接的课,今天反而不衔接。这个问题在一年级秋季教学中怎么解决?
以上。
还请各位教学能手答疑解惑。
一年级语文上册,一开始就教生字。怎么教?提问让我想起了扫盲,对7到11岁的适龄儿童,必须动员入学。对12到14岁的少年,没有上过学的,办夜校扫盲。
这些12到14岁的少年,没有学过拼音,教他们识字,那时又不能按一年级的教学路子来教。扫盲班有扫盲课本,一开始就教识字。“日月水火,山石田土。”,“人手足,口耳目”。虽然每个字的下方有拼音,扫盲教师是不教拼音的,时间上也不允许。
扫盲课本上的上面字,下面标注拼音,主要是起正音作用。使读音标准,让扫盲班的学生学普通话。那时乡村少年的方言是相当重的。我记得,扫盲课本,***用了看图识字。象形字比较多。夜校教师大多***用看图引导,还有字的间架结构,主要以识字为主。
在扫盲夜校,老师主要指导学生认字,对照图片,加深印象。然后就是读。读,反复读。教他们写字,有时老师在黑板上写,让他们看。特别难写的字,老师写一笔,学员在下面写一笔。扫盲班学员,很多是一个字不识,从零开始的。
我想新的一年级课本,就是从认字开始。不妨也***用上面所介绍的,教扫盲班学员的方法。或许有点参考价值。
有关老师的电影有哪些?
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教育是国之根本,老师是教育环节里的关键一点,关于老师和教育这方面的电影与其他类型的电影相比还是要少一些的,我来推荐几部相关电影吧。
一部1993年的电影,聚焦了山区教育,讲述一位高考失利的女孩机缘巧合下成了山区学校的老师,在这里她体会到了以往所没有的温情,影片在坚持主基调的同时又展现了生活的真实。
法国片,一位音乐家来到一座乡村学校当教师,在看到学校里又很多“问题”学生以及一心关注仕途的校长后决定用自己善长的技能来改变这种状况,他设立了歌唱班来引导这些学生。
这是一部深沉的电影,充斥着孤寂、失落,我只在结尾感到了一丝温暖。一所濒临倒闭的学校,处于叛逆期的学生,备受折磨的老师,男主来当代课老师,他虽然改变了一些情况,可是他自己却也有着自己的各方压力。
死亡诗社带来的是对教育的思考,不是一味对特定方面的肯定,老师给学生带来的是思考是追寻不是一尘不变,牢固不化。
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