啥是养成教育的重要性

摘要： 什么是素质教育？难道素质教育就是报各种兴趣班吗？什么是教育？应该怎么进行教育？小孩子最重要的是培养什么素养？什么是素质教育？难道素质教育就是报各种兴趣班吗？楼主可以反过来想，为什么...

1. 什么是素质教育？难道素质教育就是报各种兴趣班吗？
2. 什么是教育？应该怎么进行教育？
3. 小孩子最重要的是培养什么素养？

什么是素质教育？难道素质教育就是报各种兴趣班吗？

楼主可以反过来想，为什么现在有各种兴趣班的存在，如果在学校里面，不固化在文化课成绩上，从孩子的兴趣点出发，以培养孩子的兴趣为第一，激发孩子自身潜能，家长还会再外面报班？加上社会的风气，你家孩子上了兴趣班，我家孩子不能输在起跑线上，都是一阵跟风，只要有钱什么都上，根本不知道孩子喜欢什么，我想很多孩子长大了都是茫然一片，不知道自己想要什么，能干什么，从小学的东西早就抛弃了，这是为什么？不就是缺乏家庭教育，家长不懂怎么教育孩子，按自己的想法，给孩子安排好了路，孩子的兴趣点掌握不好，所以你要问素质教育是什么？我个人的理解就是提升孩子学习能力、激发孩子潜能的一种教育！欢迎大家关注我、私信我，我们可以一起学习、一起探讨教育，共同进步！

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质和素养为目标的教育模式。它重视人的素养和能力的培养，主要包括精神素养。身体素养、认知能力、创造力以及社交能力等。

素质教育是社会发展的实际需要，要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的，所以国家特别重视素质教育的发展，在过去的三十多年国家就颁布了众多推崇素质教育发展的文件，每一次变革都代表一个里程碑式的发展。

在政策的驱动下，素质教育校内外得到同步快速全面发展。政策是素质教育在国内学校发展的重要保障。

重要的是家长对素质教育的认同构成需求的驱动力增加。由于国人消费能力不断上升，年轻一代的家长对教育的日益重视，以及受教育者受新鲜事物的影响追求越来越多样化，构成了素质教育行业广大的需求和市场。

现中国家长比较看重孩子的综合素质，希望孩子能够在生活习惯、道德品质、性格秉性、沟通表达、动手操作以及学习成绩上均衡发展。

作为从教20余年的一线老师,作为孩子的父亲,我认为报各种兴趣班也是提高孩子综合素质的一种方法,我给儿子选择的兴趣班一是国球这乒乓和音乐!

怎样给孩子选择兴趣班?我认为:主要是家长能付出多少,孩子就象一张白纸,主要我们家长要做好准备, 一般家长大致分三类：

第一类是自己不懂，期待孩子通过学习这个特长改变。况且大家都在学不能落后。于是送来学习。但上课时总是手机pad不离眼，直到布置作业时才抬头，和老师沟通几句。

显然不是。

咱们先来看一下“素质教育”的定义：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。

素质教育不是说给报各种补习班，兴趣班就是素质教育，而是注重孩子各方面的成长。只要你注意到这一点，报不报兴趣班都是随意的。

而且要知道，素质教育不是和应试教育相对立的，有些家长认为，素质教育就是老师在课堂上学的少，玩得多，应试教育就是只有学习。其实不是这样的，只是素质教育更为全面罢了。但是，说实话只有应试教育才能真正的应对中考，高考。

猛然一看这个问题很难回答，其实，全面发展就是素质教育。

什么是全面发展？德、智、体、美、劳，五个方面均衡发展就是素质教育。比如说培养学生只注重文化成绩，语文、数学、外语三门功课哪怕都考满分，身体素质不行，文弱书生，肩不能挑手不能提的，这样的教育肯定不是素质教育。

素质教育包含个人认知，个人爱好，个人体质，个人道德，培养爱心，具有一定的团队精神。热爱祖国，遵纪守法等一系列准则。

而给孩子报各种兴趣班，只能是给孩子多掌握一点认知能力。与素质教育还有一大段的距离。

要能做到以上系列准则的人，基本素质就比较优秀了。（以上仅是我的个人观点）。

什么是教育？应该怎么进行教育？

什么是教育？我理解的教育就是:养育人性。不论是家长还是学校、老师，养育人性、培养人格、塑造品格、健康成人是第一位的。师说:传道授业解惑，传道排在第一位，传道就是做人做事、经天纬地的规矩、原则、道理。今天的家长老师都在意孩子的学习成绩，这没有错，错在了本末倒置，错在了抓了芝麻丢了习瓜。君不见，“成功学”满天飞，补习班到处是。孩子从周一到周七天天在学习，效果如何？多的是“胖墩”，增加的是“四只眼”。家长不懂教育规律，老师只管分数高低，社会只认文凭优劣，那管德智体美劳，都去围着高考指挥棒转，自然，违背了教育的本质和要义。有文凭没水平，有学历没能力，有知识没文化，大事做不来，小事不愿做，高分低能的人比比皆是，还发明了一句口号是“大学毕业就失业”。我也曾给大学生作报告时问过这样的话:一个手无寸功、胸无点墨、好吃懒做，除了玩游戏，啥都不会干的大学生，如果你爸是老板，要不要你这样的大学生？你去问问李某一的父母，他是要一个勤劳吃苦的当环卫工人的儿子，还是要一个曾经的少年天才，今天的屡教不改的劳改犯？

教育是培养学生认识自我的文化智慧，探索＂自我是谁＂、＂走向何方＂的核心问题，培养爱和思想的核心素养，以塑造高尚道德和强大个性为终极目标，是改造恶习，改变命运的事业。

教育既要培养普遍的文化素养，塑造普遍的优秀人格，即道德和个性品质，又要因材施教，培养独特的人格品质和思维品质，探索和开发天赋，为未来事业储备人格和思维基础。

什么是教育？

我的理解是老师把知识教给需要学习的人，并让学习的人通过知识学习获得个人成长，就像一棵树的成长。从小树苗被种下那一刻起，种树人就会对小树苗进行细心呵护。刚开始，种树人会不定期给小树浇水，并让小树苗可以充分吸收到阳光，慢慢适应生长的环境。他每天都会过来看看小树苗的成长情况，想办法帮小树更好地存活下来。

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一段时间后，小树开始扎根了，种树人就给小树施肥，捉虫、拔掉旁边的杂草，让小树可以在肥料的滋养、没有害虫的啃食和其他植物的干扰下健康的成长。随着时间的推移，小树苗长成了小树。种树人来照顾小树的次数慢慢减少了，小树也已经学会了自己成长。小树努力把根扎得更深，因为不知不觉中它发现自己越来越强壮了，泥土下的根系不但变得粗壮，而且根系越来越发达，它想把那些根系伸展到所有能到达的地方，身体里的生命力不断地释放一个[_a***_]——只要努力成长一定会长成一棵参天大树！所以，它开始疯狂地成长。

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这个过程除了地下的根系变粗壮、发达，同时也出现了很多杂乱的枝丫。这些枝丫严重影响了小树树干变粗壮、变笔直地成长，这时种树人来了，他把影响小树成长的枝丫砍去，小树被修枝后果然越长越直、越长越壮，最后长成了一棵大树，种树人的任务也完成了。

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谢谢邀请，欢迎来到”花姐姐家庭教育“问答园地，花姐姐将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！

花姐姐问题分析：

1.什么是教育？

2，应该怎么进行教育？

花姐姐问题解析：

一、什么是教育？

在花姐姐看来教育分三种：

1.教知识；

2.教是非；

3.感受生命的美

教育是:先教后育。先教孩子做人，再育孩子做事。让孩子首先会保护自己，守住亲情，守住做人及法律的底线。在家在社会尊老爱幼，守住自已做人原则，也不触碰社会人的底线。学知识，学技能是必备的。从小教育远离烂人，交友谨慎。

小孩子最重要的是培养什么素养？

您的问题，我个人理解为：作为父母应该持有怎样的成才观？

孩子要成才，不单单是道德品行，还包括人的自立、责任、创新意识及健康的人格与独立的思想等。

学做人是“成才”的前提。

礼敬长辈，言而有信，过而能改，感恩父母，委屈常在，责无旁贷。

这些最基本的做人素养，在孩子小时候发挥着影响一生的作用。

想让孩子成才，首先让孩子有一个正确的“三观”。

读好书学习好固然是孩子成才的捷径。但是，如果一个连自己的生活都不能自理，不懂得感恩，不知何为善良的孩子。他的学习成绩再好，将来也不会成才。

因为，在成才之前首先应该学会做人。