养成教育在路上
摘要：
小孩子最重要的是培养什么素养？家长是否在培养有“奴性”的孩子？培养学生良好的行为习惯应该从哪几方面入手？培养学生良好的行为习惯应该从哪几方面入手？小孩子最重要的是培养什么素养？我们... 小孩子最重要的是培养什么素养？
我们已经来到了21世纪，这是一个优胜劣汰的时代。而在这样的时代里我们的孩子需要什么样的素养呢？什么样的素养才能适应这伟大的时代呢？
我们的教育是世界上伟大的教育吗？
目前在英国接受小学教育的中国留学生是20000人，以此类推，全球应该不少于20万吧，那初中生、高中生、大学生呢？想想我们的教育把多少孩子逼退到国外了？少说也有200万了吧。这是我们想要的吗？
我们的教育方式是什么？
是：以练代学、以考代教
结果是培养出来一个个螺丝钉、一个个标准件，出来的都是定制化人才。于是人生的道路越走越窄，过早的结束了这一辈子，这是我们想要的教育吗？
小孩子最重要的是培养什么素养？
这个问题问得很有价值，问出了很多家长的心声。作为一名工作了将近三十年的小学老师，我想需要培养孩子以下几方面的素养:
一、非智力因素方面
好的习惯可以受益终生，小孩子身心发展还不成熟，将来的发展都未定型，所以家长要重视为孩子塑型，培养孩子整理物品、养成有序摆放的习惯，不仅可以创造干净整洁的环境，也可以培养孩子的整理意识，规则意识。再如学习习惯:如:听课习惯、作业习惯等，可以让孩子提升学习效率，达到事半功倍的效果。
2.学习基本的文明礼仪
孩子学会基本的文明礼仪，如:待客之道、用餐礼仪、文明用语、***聚会礼仪、与长辈、同伴交往的一些基本礼仪等，可以让孩子成为有素质高情商***喜欢的人，这对孩子的未来发展是大有裨益的。
2.良好的道德品质
这是毋庸置疑的，作为家长都希望自己的孩子将来成长为优秀的人，首先必须具有良好的道德品质，先成人再成才，否则即使有聪明的脑子也可能成长为祸害社会祸害家庭的人。
二、智力因素方面
谢谢邀请！小孩子的核心素养包括智力因素和非智力因素两类。
智力因素最重要的是思维品质，学会用脑思考，不断提升学习力。观察能力、阅读能力影响一生也很重要。
非智力因素包括性格习惯、心理健康、与人相处能力等。
孩子的这几个素养如果能够养成将终身受益。
一、预习和复习的习惯。课堂40分钟的学习，对一般学生而言，不足于将知识完全消化，预习可以让孩子更快地掌握要点。复习可以加深对知识点的掌握，及时发现自己的薄弱点，不留遗憾。
二、认真倾听的习惯。课堂上积极发言，在别的同学回答问题时能尝试去找别人的精彩之处或需要补充的地方，
三、自主检查的习惯。作业是检测学习效率的重要手段。随着年级的不断加深，家长检查作业也会越来越力不从心，所以，孩子养成自主检查作业的习惯非常重要。
四、阅读的习惯
大量的阅读不仅对孩子语文有很大的益处，有助于孩子写作能力的提升，对孩子的思维能力也有益处，思维能力的提升同样有助于其他学科的学习。
家庭教育是基础，也是最关键环节，以文化课为例，孩子的书写水平直接影响一辈子，所以孩子书写非常重要。再者，孩子对外界的兴趣培养，需要开阔眼界，发展思维方式特别是开智当面，通过历史和地理开拓孩子思维的深度和广度，使之形成学习的宇宙思维！卫生教育，安全教育，美术能力，身体健康，饮食习惯等等，小孩子的教育太重要了，家长切不可大意！
家长是否在培养有“奴性”的孩子？
在我看来，中国的大多数家长都在培养有“奴性”的孩子。我从几个方面来说一下。
首先，学习上，很多家长为孩子做了太多，剥夺了孩子锻炼自主学习的能力，从而孩子不会自己安排学习时间等。家长的很多言行和想法都在暗示孩子学习是给家长学的。比如，很多家长习惯说“给我把这道题做了”。让孩子认为学习是给家长学的。
其次，生活上。家长为孩子做了太多，导致了孩子的自理能力很差。有些孩子十来岁了，还从未洗过自己的袜子。上学放学路上，家长要为孩子背书包，等等。
给孩子足够的自由，这样孩子才会越来越自觉。给孩子自己安排自己生活的权利，让孩子充分感受到自主。这是我的建议。
‘‘奴性’’这个词乍一看过去就让人感觉不舒服，经常听到很多父母说，我家孩子太皮了，要是像你家孩子听话就好了。
很多时候我们口中的听话是在家长用恐吓利诱，暴力禁锢的手段来进行控制压迫，孩子在这种高压下不得不屈服，久而久之就形成了奴性，听话本身含义只是为孩子限定了一部分要求和界限。
举个简单的例子，在电梯里，孩子对着电梯按钮又摸又碰，大人通常会给孩子打上‘‘不听话’’的标签，然后对着孩子大吼大叫，孩子在大人的权威和恐吓下吓得不敢再碰，虽然达到了效果，但久而久之孩子只敢看大人脸色行事。
其实孩子是需要尊重、平等和民主的，之所以会犯错，很多时候是因为没有被大人告知不能这么做，大人通常是把自己的意见强加给孩子，让孩子必须完全听从自己，时间久了孩子就会缺少主见和判断，变成奴性的性格。
设定一定的要求和界限是必要的，大人如果告诉孩子怎么做，自己也要以身作则，一起遵守规则，让孩子觉得自己和大人处在平等的地位，同时多倾听孩子内心想法，不要强制为孩子做决定，让孩子摆脱奴性，成为有主见有自己判断力的人。
培养学生良好的行为习惯应该从哪几方面入手？
常言道“好习惯，早养成，益终身。”学生良好的行为习惯应从小开始。他们每天面对穿衣吃饭，待人接物，读书学习，要养成的好习惯太多了，面面俱到，眉毛胡子一把抓是达不到效果的。因此，突出重点，纲举目张就成了必然。这也从名人身上找到影子。
鲁迅儿时上学迟到被老师批评，自己在书桌上刻“早”字为戒，从此时时早，事事早，后来成了时代先锋。美国休斯顿大学终身教授纪稼煌从小受母亲教育，天亮揭被，绝不赖床，处处争先，最终事业有成，年老了，还多次应邀到世界很多大学讲学。由此看来，遵照上级规范标准培养学生行为习惯方向是对的，但找准目标，有的放矢也很重要。上面的两例都是自律赶早的事例。看样子，如对小孩子而言，定得住，听得见，想得开，说得出，在大量习惯培养中就成了关键。
“定”指自律，能管住自己；“听”指会听，明白对方意思，领会对方要求；“想”指要有自己的思想、想像和理解；“说”指能较好的表达和礼貌地交流。试想下，面对一个我行我素、充耳不闻、思维懒惰、不愿交流，你还有什么好办法培养他们其他好习惯呢？反之，有定力，能管住自己，处处自律，在未来人生路上就能应规矩，成方圆。会倾听，就会精力专注，精准理解，在课堂上，在社会上交流效果明显。会思考，会想像，会联想，头脑就会灵活，就会形成知识链接，不断形成新知。会表达，就能行成良好的互动和交流，能力和[_a***_]在语言交流中提升。
当然，习惯培养虽然名目繁多，除了突出重点外，还要因人而异，区别对待。只要盯准目标，找准抓手，然后推及其他习惯培养，好习惯的培养也不是难事情。希望我的看法对你有启发！
您好，作为一名初中班主任，非常高兴回答您的问题。好习惯是一辈子受用的，只有拥有好习惯的学生，学习成绩才会持续优秀。那如何培养呢？一、要让孩子们明白习惯的重要性。可以列举好习惯带来的好处，也可以召开关于好习惯的主题班会。二、从细节点滴抓起。老师要时时提醒，慢慢纠正孩子们的小毛病。三、好习惯要有严格的纪律做保证。做饭有奖有惩。四、做好家校配合。五、老师不能嫌麻烦，遇到问题要不厌其烦纠正。六、可以让孩子列一日清单，完成一件事情打一个笑脸。
总之，好习惯包括方方面面。今年我教的班级有个学生获得全县第二名的好成绩，成功秘诀只有三个字：好习惯。
培养孩子的良好习惯要从娃娃抓起。
首先，家庭培养是第一位。父母是孩子的第一任老师，从孩子呀呀学语到刚刚懂事这一阶段的良好习惯的养成与父母有直接的关系。古人云，从小看大，三岁自老，说的就是孩子小时候有无良好的行为习惯。
其次，孩子上幼儿园阶段，主要是幼儿园老师对孩子进行良好行为习惯的养成，当然需要家长共同配合。
第三，孩子上小学这一时段，特别是一二年级，家长和老师必须要共同协作，密切配合，因为这一阶段是十分关键重要的时间段。及至到了小学高年级，孩子的良好习惯基本已形成，这时候就是不断完善提升的问题了。所以，学生良好的行为习惯要从小时候抓起，抓早抓紧抓实。
那么，学生良好的行为习惯应从哪些方面进行培养呢？
一、良好的文明礼貌习惯；
二、良好的生活作息习惯；
三、良好的学习读书习惯；
四、良好的待人接物习惯；
五、良好的勤俭节约习惯；
感谢邀请。
培养学生良好的习惯，需要从家庭和学校校两方面着手。
首先是家庭对孩子的培养。
日本教育家福泽渝吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师”。家庭对孩子行为习惯的培养、品德的形成，个性的发展有着重要影响。
父母是孩子的第一任教师，父母的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。要求孩子遵规守矩，家长首先要遵守国家的各项法律、法规，以自己高尚的人格魅力给孩子树立一个良好的榜样，并注意尽量避免消极言行对孩子的不良影响。
在家庭里，除了父母以身作则的示范，还需要父母在日常生活中及时纠正学生的不良习惯，而且是持之以恒。因为孩子的自控能力还比较差，会有反复的现象。
每一个熊孩子后面，都站着熊家长。
在学校里，老师更是学生的榜样。
培养学生良好的行为习惯，老师首先要让学生明白哪些是良好的行为习惯，哪些行为习惯不能养成，为什么要有良好的行为习惯。要让学生有一个正确的辨别能力，并通过与优秀同学相互交流学习经验，从而和自己进行对比，自己在哪些方面不如别人，以及自己不如他人的原因，让学生形成共识，从而取长补短，改正自己不良的行为习惯。
让学生认真学习有关条例，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准绳，重点抓学生行为规范养成教育，制订开展养成教育的具体措施，教育学生遵守学校各项规章制度，使用文明语言，礼貌待人，养成良好的文明卫生的生活习惯。
家庭是社会的基础，夫妻关系是家庭关系的核心。从社会学发展来看，母性关爱孩子最为直接。心理学家说，孩子从婴儿开始到一岁半，一定要将孩子留在身边。孩子吃饱喝足，还有一个睡觉不会翻身，浑身难受会哭的一个细节。关注这个细节的父母亲，也会关注孩子在怀孕期间，外界的噪音，自已不良思想和行为的注重。所以还是长大以后，他们无形中没有缺乏关爱，在性格上是比较完美的。
以上是许多家庭所忽略的所有细节中的最主要的东西。
另外一个，我要讲的是孩子在六岁之前，不能无原则的得到所得到的东西。找到的东西，孩子要有付出的代价。
其他的教育方法都是官话。
培养学生良好的行为习惯应该从哪几方面入手？
您好，作为一名初中班主任，非常高兴回答您的问题。好习惯是一辈子受用的，只有拥有好习惯的学生，学习成绩才会持续优秀。那如何培养呢？一、要让孩子们明白习惯的重要性。可以列举好习惯带来的好处，也可以召开关于好习惯的主题班会。二、从细节点滴抓起。老师要时时提醒，慢慢纠正孩子们的小毛病。三、好习惯要有严格的纪律做保证。做饭有奖有惩。四、做好家校配合。五、老师不能嫌麻烦，遇到问题要不厌其烦纠正。六、可以让孩子列一日清单，完成一件事情打一个笑脸。
总之，好习惯包括方方面面。今年我教的班级有个学生获得全县第二名的好成绩，成功秘诀只有三个字：好习惯。
常言道“好习惯，早养成，益终身。”学生良好的行为习惯应从小开始。他们每天面对穿衣吃饭，待人接物，读书学习，要养成的好习惯太多了，面面俱到，眉毛胡子一把抓是达不到效果的。因此，突出重点，纲举目张就成了必然。这也从名人身上找到影子。
鲁迅儿时上学迟到被老师批评，自己在书桌上刻“早”字为戒，从此时时早，事事早，后来成了时代先锋。美国休斯顿大学终身教授纪稼煌从小受母亲教育，天亮揭被，绝不赖床，处处争先，最终事业有成，年老了，还多次应邀到世界很多大学讲学。由此看来，遵照上级规范标准培养学生行为习惯方向是对的，但找准目标，有的放矢也很重要。上面的两例都是自律赶早的事例。看样子，如对小孩子而言，定得住，听得见，想得开，说得出，在大量习惯培养中就成了关键。
“定”指自律，能管住自己；“听”指会听，明白对方意思，领会对方要求；“想”指要有自己的思想、想像和理解；“说”指能较好的表达和礼貌地交流。试想下，面对一个我行我素、充耳不闻、思维懒惰、不愿交流，你还有什么好办法培养他们其他好习惯呢？反之，有定力，能管住自己，处处自律，在未来人生路上就能应规矩，成方圆。会倾听，就会精力专注，精准理解，在课堂上，在社会上交流效果明显。会思考，会想像，会联想，头脑就会灵活，就会形成知识链接，不断形成新知。会表达，就能行成良好的互动和交流，能力和智慧在语言交流中提升。
当然，习惯培养虽然名目繁多，除了突出重点外，还要因人而异，区别对待。只要盯准目标，找准抓手，然后推及其他习惯培养，好习惯的培养也不是难事情。希望我的看法对你有启发！
培养学生良好的行为习惯需要掌握几个大方向。
第一、良好的思想意识。好的行为习惯要靠持之以恒的精神。前段日子，邻居家的小姑娘在和爸妈进行角色扮演时，分配给她“老师”的角色，她很有礼貌和耐心地教育、监督“学生”，很好地锻炼了自己的自制力。
昨天铭涵宝宝和我说：老师明天不加课，给我张试卷我回家自己加课，看看这娃的态度，棒棒哒！还有这些娃娃，每天找我要题做，孩们儿，你们态度咋那么好呢，我也得向你们学习。
图一为语文老师这样夸这个三年级的娃娃：妈妈给养成了一个良好的改错习惯，所有点错题都有标记。
第二、习惯要坚持，明确要求。“没有规矩，不成方圆”。
1,愉快地进餐，正确使用餐具，吃饭细嚼慢咽，不挑食不偏食，不边吃边玩，不贪吃零食等。
2，坚持读书，按时完成作业。
3，必须规定时间内去休息。
良好的品质，端正的学习态度，照片把它定格在一瞬，陪伴你的却是一生—————孩儿们，愿你在人生的学习中，不只收获成绩，还能提升品质。一位教育专家说过：父母在该教育和照顾孩子的时候，千万不要借口工作忙，而忽略孩子的管理。在年老的时候 一切荣誉和金钱都是过眼云烟，而一个不成器的孩子足以让你晚年惨淡。
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