开放教育远程培养平台***

摘要： 远程教育的意义？开放大学和远程教育区别？远程教育的意义？1、建设远程教育网络是使培训适应快速发展变更的客观要求以前培训的主要形式是脱产面授的形式，培训人员固定，培训资料固定、培训时...

1. 远程教育的意义？
2. 开放大学和远程教育区别？

远程教育的意义？

1、建设远程教育网络是使培训适应快速发展变更的客观要求以前培训的主要形式是脱产面授的形式，培训人员固定，培训资料固定、培训时间固定；而改为远程教育网络，可发挥远程培训方式所具有的灵活性、时效性的优势，特别是满足广大基层员工培训的需求，弥补集中面授培训能力和培训方式的不足，这正是培训适应快速发展变革的客观需要。

2、建设远程教育网络是实施个性化培训、满足员工职业发展需要的有效途径实施个性化培训师为适应推进人才队伍建设，加快培养有发展潜力骨干人才的需要，远程教育网络将把个性化培训变成现实，我单位的网络建成后，把开发出来制作的培训资料挂到网上，沿线的职工可以根据自己的条件去选择课件，可以自主选择学习时间，也可以下载选择地点进行学习，从而增强个人职业竞争能力。

3、建设远程教育网络是共享优化优质***，降低培训成本的重要手段利用远程网络教育培训网络，实现培训***共享。结合我单位，利用网络，把工作的经验上传到网络上，使大家相互学习，实现了快速传播和共享，提高优质***的受益范围和使用效率。同样，由于是网络培训，节约了学员往返集中培训的时间和费用，减少因学员离岗培训给生产经营带来的影响，解决了因学员不能离岗而失去培训的机会的问题，有效的降低了培训的成本。

开展远程教育学科的教学和研究工作有利于总结我国远程教育的实践经验并进行理论概括和创新，开创开放与远程教育的中国模式和中国学派，为世界远程教育的繁荣和发展作出我们的贡献;有利于借鉴世界各国远程教育的实践经验和理论研究成果，使我国远程教育学科理论研究和教学的起点高、成效快;同时，将有利于更好地以理论指导教育决策。这是因为，远程教育已经成为世界各国教育发展新的增长点，旅得了国际社会和教育界的关注，成为各国教育决策的新的热点之一。

开放大学和远程教育区别？

办学主体不同，国家开放大学是教育部直属的，全国各地均有分校，而远程教育属于教育部单独教育序列，二者都可参加研究生考试、可报考国家公务员考试、各类职业资格证考试、评定职称、工资定级等。