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摘要： 读MBA有用吗？国外的好还是国内的好？读MBA有用吗？国外的好还是国内的好？读MBA非常有用，这不仅是学历的提升，更是一种资源的获得，或者说是一种自我的开拓。当然，选择去哪里攻读M...

1. 读MBA有用吗？国外的好还是国内的好？

读MBA有用吗？国外的好还是国内的好？

读MBA非常有用，这不仅是学历的提升，更是一种***的获得，或者说是一种自我的开拓。

当然，选择去哪里攻读MBA，学校的排名因素当然无可厚非。如果能力具备，条件允许，有与自我未来发展相契合，读国外的商学院当然是一个不错的选择，毕竟中国本土商学院起步晚，与国际顶尖商学院接轨尚需努力多时。

对国际学生来说，就读中国的MBA课程正是他们与中国联系的纽带。对于中国学生来说，当然也不能只卯着国外的优秀商学院，将眼光放回本土也很有必要，如果职业联系的圈子主要在国内，将来的工作如果准备在国内发展，那么，选择在国内攻读MBA显然更实际。那么国内外商科的差别到底在哪里？

国内外一流商学院课程结构与设置的差距比较 ，国外一流商学院的课程设置都是基于其办学思想的系统设计。

我国商科教育的课程在改革开放后，大量引进了国外一流商学院的课程模式，初步形成了由通识课程、核心课程、专业课程组成的高等商科的课程框架。

但是，就目前而言，我国的一流商学院在课程结构与设置方面，与国际一流商学院之间仍存在较大差距，具体体现为以下几个方面:

1．缺乏系统设计 商科高等教育的课程体系应从知识领域和组织形式两个维度上来构建。

我国目前在这两个方面都还不成熟。从知识领域看，高等商科课程涉及通识类知识、观念类知识、方法类知识、规则类知识、技能类知识等。从组织形式看，我国商科课程设置缺乏系统性，难以发挥知识的整体结构性的功能。 我国商科课程设置缺乏系统设计还表现在，商科不同层次之间课程设置的衔接和协调方面存在不足。另外，本科课程偏难，研究生课程与本科课程重复、雷同的现象也广泛存在。

2．缺少特色 发挥优势和特色，是在市场经济条件下一种重要的竞争战略，是保证学校在竞争中立于不败之地，办出水平、办出效益的有效途径。

国外各大学在课程设置上享有自***，各校商科课程设置既有共同之处，又各具特色。而我国一些学校的高等商科教育的课程设置缺乏特色、没有个性。尽管从理论上说，课程设置权在学校，但从总体上看，我国教育行政部门对高校的课程的设置都有比较严格的规定和要求，比如“两课”、体育、外语等，即使专业课也有一些具体的要求，这就势必造成这些课程的雷同。

MBA的课程涉及面很广，从财务、销售、运营到人力***等理论课程，加上自己在工作中的经验积累，就能将大部分管理类的知识融会贯通。课程覆盖全行业的最新信息，班级同学都说来自不同公司不同岗位，对眼界和人脉都是一种提高。

国内MBA与国际MBA在入学方式上有很大区别。国内MBA需要参加国内联考，大部分院校也都开设提前面试，通过面试后会在录取分数上有一定的优惠。国际MBA是申请制入学，不用参加联考，相对来说入学更加简单，更适合学习能力和记忆力有所减弱的职场人士。

在教学内容上也略有不同，国内MBA侧重理论多一些，国际MBA侧重实践多一些。国际MBA有案例式教学，将不同行业的最新案例应用到实际教学中，以小组讨论的形式得出最佳决策，这也是思维碰撞的过程，使领导力、决策力和沟通力都的到了锻炼，所以国际MBA的毕业生无论处于什么行业都能更快上手。

目前很多的国外大学都在国内开设国际MBA在线教育，课程和资料与国外大学的授课内容完全相同，消除教育的国界。线上授课的方式更适合职场人士，打破时间与空间的限制，让教育走出学校。