4的组成与加减法教案

摘要： 4的分解和组成总结？4以内的分解组成及加减法？用4个数写两道加减混合算式？幼儿园20以内的加减混合运算教案？4的分解和组成总结？4的分解和组成，按自然数顺序，把4分为两个数。分解是...

1. 4的分解和组成总结？
2. 4以内的分解组成及加减法？
3. 用4个数写两道加减混合算式？
4. 幼儿园20以内的加减混合运算教案？

4的分解和组成总结？

4的分解和组成，按自然数顺序，把4分为两个数。分解是从4里面先分出一个数，剩下一个数，依次为：1和3，2和2，3和1，用减法算式表示为：4-1=3，4-2=2，4-3=1。组合是先拿来1，再拿来3，两个数组成了4，依次还有2和2，3和1，两个数合起来为4，用加法算式表为：1+3=4，2+2=4，3+1=4。

4以内的分解组成及加减法？

4的分解为：1和3，2和2，3和1，用减法算式表示为：4-1=3，4-2=2，4-3=1。4的组成为：1和3，2和2，3和1，用加法算式表示为：1+3=4，2+2=4，3+1=4。3的分解为：1和2，2和1，用减法算式表示为：3-1=2，3-2=1。

3的组成为：1和2，2和1，用加法算式表示为：1+2=3，2+1=3。2的分解为：1和1，用减法算式表示为：2-1=1，2的组成为：1和1，用加法算式表示为：1+1=2。1没有分解和组成。

用4个数写两道加减混合算式？

要求是用35，36，37，38，四个数字，编两道加，广成混合算式。

第一道：38十37一36一35。计算，按照四则运算的方法，加法减法是同级运算，计算顺序是，从左到右。38十37一36一35＝75（两个加数的和）一36一35＝（和作为被减数依次减去两个减数36和35）39一35＝4。

第二道。35十36一37十38＝〈计算方法同第一道题）71一37十38＝34十38＝72。

幼儿园20以内的加减混合运算教案？

活动目标：　　1、感知进位加、退位减的算法，整理和归纳计算规律。　　2、提高计算的速度和正确率，并从中体会学习数学的乐趣。　　活动准备：　　蘑菇图形、 计算题目。　　活动过程：　　一、通过例题再现，唤起幼儿的回忆　　1、 小明买了9个红苹果和2个青苹果，再出示***图。　　2、 用什么方法计算？为什么？怎样列式？　　教师引出：9＋2＝11。　　3、苹果的总数是多少？如果吃掉了9个红苹果，还剩几个？讨论：用什么方法计算？为什么？怎样列式？　　学生回答后，教师板书：11－9＝　　4、示图片，在列式和计算中，体会相应的加减法算式的联系。　　（1）从图上看出从11个苹果里去掉9个，还剩2个苹果．　　（2）因为 9加 2得 11，所以 11减 9等于 2．　　（3）把9分成1和8，先用11减1再减8，得2．（即：11－9＝11－1－8）　　（4）把11分成10和1，先用10减9得1，再用剩下的1加1得2．（即：11－9＝10－9＋1）　　二、 小兔***蘑菇　　1、出示“小兔***蘑菇”的例题场景，请幼儿观察加法算式和减法算式，想一想。　　教师列出两道加法算式，说一说计算方法，并归纳出进位加法可以用“凑十”的方法。　　2、再列出两道减法算式，说一说计算方法，归纳出退位减法的方法。　　3、***蘑菇比赛。每个蘑菇旁边是一道算式，完成计算后，如果正确，就直接跳到下一题，如果错误，则一起纠正比一比谁***的蘑菇最多最快，全部算完后选出才蘑菇最多的一组幼儿。　　三、作业练习　　1、教师讲解操作要求，分发计算蓝本子。　　2、幼儿独立完成二十以内加减法测试2。