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摘要： 重庆市3月2日小学生开始开网课，一些留守儿童祖辈在带，怎么上课？重庆市3月2日小学生开始开网课，一些留守儿童祖辈在带，怎么上课？我们这里是从2月10号就全市开始上网课。的确城市里的...

1. 重庆市3月2日小学生开始开网课，一些留守儿童祖辈在带，怎么上课？

重庆市3月2日小学生开始开网课，一些留守儿童祖辈在带，怎么上课？

我们这里是从2月10号就全市开始上网课。的确城市里的孩子们学习的条件，相对于农村里的孩子还是优越多了。我上网课的时候，通过视频看到学生们的装备比我的都好。但是邻居阿姨是农村的老师，她说她们部分学生的家长，出去打工了，由爷爷奶奶带着，家里没电脑，爷爷奶奶的手机还是老年机，根本就上不了网。

好在现在学生的家长们很支持孩子的学习，那些爷爷奶奶使用老年机的，在外地打工的家长们，在网上给购买了智能机给孩子邮寄回家，那么就完成了上网课的设备问题。

至于怎么使用智能机，好像大人们不要担心，现在的孩子们，你说他别的不会但是玩电脑那可是无师自通。实在不会，有老师呢，老师会告诉你一步步怎么操作。

重庆市也是和我们一样，从2月10号开始网上开学，不过现在又推迟开学时间了。在2月26日，重庆教委下发通知，明确从3月2号开始全市所有区县全面实施在线国家课程教学。换句话说就是要讲新课了。那些由爷爷奶奶带着无法上网课的就有点担心了，其实不必担心，针对这种情况，重庆市教育局有专门的规定。

《通知》要求，全市线上教学将***取“电视+网络”形式进行，周一至周五每天定时播放课程教学，针对部分农村和边远贫困地区无网络或网速慢等情况，要指导学校通过电视收看中国教育电视台播出的有关课程和***，解决学生在家学习问题。

学校要组织教师通过电话、校园平台、教师个人空间、班级空间、微信群和QQ在线等多种方式提供辅导和答疑，及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。这样一来，学生遇到了难题是可以给老师打电话咨询的。

上网课是现在很多地方都在推行了一项教学补救工作。根据我们本地的情况来看，在上网课之前都会对相关条件进行调查，如果不具备条件，应该有相关的措施进行解决。

我想，重庆市上网课也应该一样，留守儿童，自然会得到相关的关照。一定有能够处理的办法。

办法总比困难多，只要家庭真的愿意支持孩子学习，那么，即使是爷爷奶奶带孩子，也可以。

前不久网上不就有一个新闻说，一位孩子到村部借网上课？

这说明什么？只要有心，就有办法。

面对现在的疫情，任何事情都是对人的一种考验。有人说这是坏事，但有人说这样能给孩子提供一个锻炼的时间。

在这段时间里，想学习的人，勤奋的人，自制力强的人，一定能实现弯道超车。而相反，那些懒惰的人，学习习惯性不好的人，自制力不强的人，他们一定会在这里翻车。而这，检验一个人的特别时期。优胜劣汰，在此时可能更能体现。

针对学生家庭条件原因影响上网课的，学校和老师会给你提一些建议。可以参考老师和学校的建议，可以请邻居们进行帮助，都是可以的！

爷爷奶奶带留守儿童，你不是个体，而且，现在的很多爷爷奶奶，也是比较现代化的，更何况还有他们的帮助，也就不是难事了。

只要有心，必有所得，必有所成。

这是一个不得不面对的客观问题。

开关问题有些能解决，有些根本就没办法解决。

现在主要存在以下几方面的问题。

第一、一些留守儿童的家庭，根本就没有网络和电脑，也没有安装WiFi，留守儿童的父母常年在外，有老人代管孩子，老人所拿的手机一般都是功能机，很少有智能手机，即便是有智能手机，其配置和网速也远远达不到上网课的要求。

第二、小学生还比较小，还没有独立操作电子技术进行网上学习的能力，还需要大人进行帮助和指导，但绝大部分留守儿童都是由祖辈来代管，爷爷奶奶的年龄都比较大，更是缺乏这方面的能力。

第三、进行网上学习，需要家长强有力的管理，才能收到较好的效果。很显然，祖辈代管孩子存在很多缺陷，一方面可能就管不了，也管不住。另外一方面，即便是能管得住，也辅导不了，指导不了，所以网络学习是很难实现的。

有些客观方面的问题真的是没有办法很好的解决，面对这样的情况，学校和教师就不能用一刀切的要求对待这部分孩子。必须要了解和掌握清楚这部分孩子的详细情况，有针对性的给予他们学习指导和帮助。

对这部分孩子来说，进行网上学习的困难是非常大的，是几乎无法实现的。

既然网上学习无法实现，那就让他们在能达到的条件下做力所能及的学习。

对他们来说，因地制宜，因材施教，量身打造是非常重要的，适合于他们的学习方式和途径也非常多，这就需要老师有针对性的区别对待，让这些孩子在延迟开学这段时间不要将时间白白浪费和荒废。在力所能及的情况下，尽可能的把自己的学习搞好。