无编制教师在职读研

摘要： 非全日制师范研究生可以当老师吗？教师在职研究生报考条件？在职小学教师，想考非全日制研究生，意义大吗？非全日制师范研究生可以当老师吗？有资格当老师。现在想当老师都是要考试的。虽然是非...

1. 非全日制师范研究生可以当老师吗？
2. 教师在职研究生报考条件？
3. 在职小学教师，想考非全日制研究生，意义大吗？

非全日制师范研究生可以当老师吗？

有资格当老师。现在想当老师都是要考试的。虽然是非全日制师范研究生毕业的，那也是可以去考呀。首先需要明确一下，是想去大学还是去中小学当老师。如果想去大学，就可以直接去考试应聘。如果想去中小学，还需要先考教师资格证，然后才能去考试应聘教师工作。

可以的，但是各个地方，各个学校要求不尽相同。非全日制师范生可以报考教师资格证书，当拿到了教师资格证书才可以当老师。但是在一二线城市招聘编制教师的要求会严格，一般都是要求全日制的师范生才能进行报考，而一些民办学校要求相对低一点。

教师在职研究生报考条件？

一、同等学力报考条件

　　教师以同等学力申硕报考在职研究生需要有国家承认的大专学历，对工作经验没有要求。课程结业后，达到大学本科毕业有学士学位满3年的条件，或者已经获得其他专业的硕士、博士学位，能够申硕，另外申硕需要在申请学位的专业或者相近专业做出成绩，有一定的科研成果，申硕条件比入学条件高一点。

　　二、专业硕士报考条件

　　教师在职考研选择专业硕士课程需要有本科学历，大专学历满2年者，本科结业生和硕士、博士学位获得者能以本科生同等学力的身份考研。选择部分管理类专业需要本科生有3年工作经验，大专生有5年工作经验，已经获得硕士、博士学位者有2年工作经验即可。

在职小学教师，想考非全日制研究生，意义大吗？

世间很多事在别人眼中是无意义的，这件事对你有意义，它就有意义，它的意义在于你赋予了它意义。

曾经遇到过一位小学教师，她原本是老中师毕业。有一次和她聊天，她说起自己的往事。

刚毕业时分配到单位，教书总是感觉力不从心。拿到教材不知道怎样教，更别说研究教材教法了。她心有不甘，接连修了大专和本科，又找了有经验的老教师辅导了一阵子。她说，上完本科感觉好多了，最起码能看懂教材了，再加上有老教师辅导，自己终于能站稳讲台了。

之后，她代表学校参加了数次市、县级的赛课，取得了优异的成绩。去年，她参加省微课比赛获得省一等奖。而且，经常带学生参加活动、比赛，获省、市、县级奖项就更多了。

我想，通过她的例子，你的心中已经有答案了吧，祝你成功！

我也是在职老师，现在也是纠结要不要报在职研究生。

有几点需要确定的：

第一，在职研究生学历单位承认不承认。

第二，研究生学历能不能加工资，现实一点最好，因为读研好像也得四五万。

第三，升职称在职研究生是不是加分项目。

您好，楼主要是有什么消息，可不可以私信告诉我，谢谢。我是中文系汉语言文学专业，目前想考现当代文学研究生。

在职教师考研究生，不能简单地说好不好，具体情况具体分析吧。

一、先说说笔者的经历

笔者就是这种情况，二十多年前参加教育工作，在农村中小学教学。十多年后发现，累和苦是少不了的，关键是工资***待遇比城市里的教师差了一大截，晋职称也争得头破血流，并且如果不考研一辈子也不会有大的改变了。而考研毕业后可进入大城市重新就业，选择一份不错的工作。于是，2005年本人考研成功。当然，毕业后也有许多机会找到理想的工作。

但是，当时笔者是与爱人共同读研的，还带着孩子。没有了收入，卖了房子，勉强读完研究生。如果继续读博，年龄和经济条件已不允许。找工作时也有一些家庭牵绊，既得考虑照顾老人，还得考虑夫妻双方不能分居，更得考虑孩子的学习和生活环境。不得已，我们选择了一个离父母较近的小城市落脚。工作嘛，还算不错。

总的来说，笔者夫妇工作多年以后再读研，有得有失，基本上利大于弊，还是比较满意的。

二、我给[_a***_]的建议

1.考研要趁早。年轻时精力旺盛，是学习的好时机，等三十大几再读书确实得付出超常的意志和精力。年轻时缺少牵挂，来去自由，也是拼搏的好时机。一旦有了自己的小家庭再作出大改变，上有老下有小，真的难以经历折腾。

2.工作后考研一定要想清楚利弊。利，可以改变工作环境，在人生阅历和学历上得到提升，如果继续深造说不定将来大有作为。弊，放弃公职后再想考公职会有很大难度；随着年龄增大，就业应该有难度，家庭也会有一些牵绊和损失。

结束语

总之，工作后是否再放弃公职去读研，要综合考虑，下定决心再行动。如果考虑清楚工作、家庭、生活、学习等各种利弊，就可以坚定地付诸行动。考，就要做好规划，奋力争取，确保一发即中，不浪费大好年华；不考，就要心甘情愿踏实工作，做好职业规划，以淡然之心去奋斗，也会收获幸福的人生。一句话，切莫踌躇犹豫，患得患失！