成教会计学专业还学什么科目

摘要： 圆形叠加教会幼儿什么？某中学为教会学生感恩，安排2000名高三学生向父母磕头，对此你怎么看？这是好的教学方法吗？共同纲领中国教会和组织以什么为前提？圆形叠加教会幼儿什么？圆形叠加教...

1. 圆形叠加教会幼儿什么？
2. 某中学为教会学生感恩，安排2000名高三学生向父母磕头，对此你怎么看？这是好的教学方法吗？
3. 共同纲领中国教会和组织以什么为前提？

圆形叠加教会幼儿什么？

圆形叠加教会幼儿形象感知。 给孩子提供实物，让孩子通过具体形象来感知圆。

家长可以找一些圆的纸片或者圆形的物体，如圆形的饼干、圆形的玩具、圆形的硬币等，引导孩子观察圆倒底是一个什么样的形状，也可以引导孩子用手摸一摸圆形物体的***，让孩子对圆有一个具体的感知。

此外，家长还可以将圆形的物体放在纸上，引导孩子拿笔绕着物体的外周画一个圈，画好后告诉孩子这就是圆

某中学为教会学生感恩，安排2000名高三学生向父母磕头，对此你怎么看？这是好的教学方法吗？

2000个学生向父母磕头，场面煞是壮观啊！不得不说想出这个活动的人真是个人才。只是用错了地方。教育不是***传销，不用搞这么大的阵仗。教育是春风化雨，润物细无声，是潜移默化的。不是通过一两场唬人的活动就能收到奇效的。教育者首先必须以身作则，言传不如身教。如果学校领导觉得有必要通过恢复磕头礼来复兴传统的孝道的话，那应该全体校领导在学生面前磕头拜自己的父母。否则自己不磕让学生们磕，那像话吗？为人师表岂能已所不欲而施予学生？

谢谢悟空小秘书的邀答。毫无疑问，学习感恩本身一定是件好事，应该大力倡导——子女必须对父母心存敬畏，终身感恩。但我们更需明白，感恩之事不在一起一跪，而是平时点点滴滴的教导。

其实这又是相关“煽情演讲”搞出来的事！所以此此“跪拜礼”又一次引发了网上舆论的热议，根源还是因为现代社会平等自由观念已经流布甚远，深入人心，而“跪拜”作为传统社会等级和尊卑顺服意识的隐喻则显得和现代社会观念格格不入。

没错！想教会孩子们学会感恩，当然是好事，不但应该而且必要，无可厚非。然而，在现代社会文明当中，如还在用“磕头跪拜”这样的老形式去表达感恩，则会让人觉得有些不合时宜。但小孩小时候各自在家引导，这个应该“可能有”。

从现实中的无数事实来看，多数集体“跪拜礼”的现场中，部分学生们毫无肃穆气氛，甚至有些学生还在偷笑；仪式也很荒唐，学生们跪在父母一旁，一边作揖一边跪拜，形式整齐标准；学生起身后，基本所有人都立即拍打膝盖上的灰尘……如此感恩，从画面里面传递出来的更多的是尴尬，而不是感恩。

所以，我认为真正要让子女会感恩，得从小教导他懂礼仪存善心、有担当不畏难、能吃苦求上进等。

在感恩这个话题上，父母的潜移默化教导作用非同一般。孩子是父母的一面镜子，父母是孩子的第一任老师。从孩子出生的那一刻开始，父母的一言一行就时刻影响着孩子：可以说父母的思维、心灵状态如何，直接影响着孩子的思想。

中国有这么一句俗话“三岁看大，七岁看老”，它简明地概括了幼儿心理发展的一般规律，习惯养成的时效性；而从七岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业，各种养成、人生观已基本定型。

谢谢邀请！说下我的观点，这肯定不是什么好的办法，欲速则不达，教育最忌讳急功近利，揠苗助长，感恩也不是一跪永逸，有的人你就是天天让他跪也不会感恩，要教育学生树立正确的道德观和价值观，只有知恩于心，才能感恩于行！

谢谢！

我觉得这么做很好。以前都说孝顺父母，懂得感恩要从小事做起，要身体力行。其实在我看来，仪式感也是很有必要的，全校2000多名学生给父母下跪磕头，一点毛病都没有。

其一，老话说，跪天跪地跪父母。跪父母，给父母磕头是天经地义的，父母生养之恩大过天，再怎么孝顺也不为过，古有王祥卧冰求鲤，现在何况只是磕头，于情于理说得过去。

其二，生活需要仪式感，更何况教育学生使其懂得感恩呢。2000多人一起跪拜父母，这个仪式感肯定足以铭记一生了，所以说效果肯定很好的。

总而言之一句话，百利而无一害。

看到那磕头的宏大场面的确让人震撼：家长整整齐齐地站着，学生整整齐齐地匍匐着，2000人啊，可以记入吉尼斯世界纪录了！是赞许？是不屑？看罢心里似乎有两个声音。

一个声音说：这是感恩教育的***，是噱头。一个声音说：跪天跪地跪父母，应该！

于是想起前些年新闻中让学生集体给父母洗脚的场面，也曾招人非议，那么这次集体给父母磕头，算是集体洗脚的升级版，咱们重视传统文化，没有人再说三道四了吧！

磕头是传统礼仪，也叫“顿首”，是大礼，形式还很多，一般用在庄重的场合。在历史上，官方和民间都***用，直到新文化运动之后，打破封建枷锁，提倡人格独立、精神自由，磕头被认作奴性的表现，于是官方禁用。从此，磕头一般只保留在民间的某些重大节日里。如过年祭拜祖先，给父母长辈拜年；清明节上坟，给逝去的亲人磕头祈福；民间拜师傅、婚礼拜天地；或者远别父母长辈或久别再见父母，也有此大礼。

然而平时的生活中，见人就磕头，卑躬屈膝，则被认为是没有骨气的表现，为人所不齿。

新中国成立以来，学校教育，从未拿磕头作为一项礼仪来教育学生，取而代之的是鞠躬。感恩教育，要让学生常怀感恩之心，并不拘泥于施磕头大礼。常怀感恩之心，在于内化，在于思想，而不在于形式上的磕头吧。

学校为何在高考倒计时200天的日子举行这项重大的集体活动，无非是为了激励学子感恩父母，为报效父母努力学习。出发点固然是好的，也许还会让家长和孩子泪流满面，让旁观者有所触动，但这样的形式是不是在高考倒计时100天或50天的时候再搞一次呢？

唉，洗完脚，磕完头，也就过去了，还有什么新的花样，还是不说的好吧！

共同纲领中国教会和组织以什么为前提？

1949年9月29日全国政协第一届全体会议通过的《共同纲领》第五条规定：中华人民共和国人民有宗教信仰的自由权。

中国教会坚持按自治、自养、自传为前提，独立自主自办的原则办好教会，积极开展神学思想建设，引导信徒为构建和谐社会作贡献。