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摘要： 教育的无边界性是指什么呢？教育的无边界性是？领域之间界限不明显怎么办？比如育儿和教育也没有太明显的区别，怎么垂直？如何看待武汉近10名小学生排队被老师竹板打手，教育局通报「停课，致...

教育的无边界性是指什么呢？教育的无边界性是？
领域之间界限不明显怎么办？比如育儿和教育也没有太明显的区别，怎么垂直？
如何看待武汉近10名小学生排队被老师竹板打手，教育局通报「停课，致歉」？教育惩戒的界限在哪里？

教育的无边界性是指什么呢？教育的无边界性是？

无边界组织是指其横向的、纵向的或外部的边界不由某种预先设定的结构所限定或定义的这样一种组织设计。在今天的环境中要最有效地运营，就必须保持灵活性和非结构化。无边界组织力图取缔指挥链，保持合适的管理跨度，以授权的团队取代部门。说明在无边界组织中哪些组织边界被取消或减弱？答：横向边界是由工作专门化和部门专门化形成的，纵向边界是将员工划归于不同组织层级的结果，而外部边界则是将组织与其顾客、供应商及其他利益相关者分离开来的隔墙。

①通过运用诸如跨层级团队和参与式决策等结构性手段，可以取消组织的纵向垂直边界，从而使层级结构扁平化。

②管理者还可以通过跨职能团队以及围绕工作流程而不是职能部门组织相关的工作活动这些方式，取消组织的横向边界。

（图片来源网络，侵删）

③另外，可通过与供应商建立战略联盟，或者通过体现价值链管理思想的顾客与企业联系手段等削弱或取消组织的外部边界。

领域之间界限不明显怎么办？比如育儿和教育也没有太明显的区别，怎么垂直？

您问问题的问法有点深奥，但自己又回答了。我对您的问题理解不深，但我只是谈我对教育这个范围广大领域的事物一点认识，所谓教育，从人员来说，包括成人教育，少年儿童教育，幼儿教育。从范围来说，包括社会教育，学校教育，还有家庭教育。什么是主要教育？当然是以学校为主的少年儿童教育。从小学到大学，这个节段是教育学生德，智，体全面发展的节段。孩子在上小学以前的幼儿期的教育也很重要，家长是孩子的第一任老师，好的家风，具有优良品德的家长的以身作则对孩子的成长很关键。幼儿园的教育，它是一种***教育，它不能注重文化的学习，主要是教孩子养成良好习惯，培养他们有良好品德，家长们把孩子交给了幼儿园，幼儿老师就要把孩子哄好。国家，各行各业，各个单位对成年人的教育也不能放松，活到老学到老嘛，这是社会教育的责任，除了学习本职工作的技能外，还要不断的加强政治思想品德法制的学习教育，国家的广播电视，报纸杂志，现在的电脑手机里的网络内容，文化宣传等部门都属于社会教育范涛，都要坚持正能量的传播，时刻不能放松提高国人的爱国家，爱人民，继承中华民族美德与优良传统，时刻不忘社会主义价值观。这是我对我国教育的浅薄看法。欢迎批评。

如何看待武汉近10名小学生排队被老师竹板打手，教育局通报「停课，致歉」？教育惩戒的界限在哪里？

在这个问题上每个人的观点不同，看法不一样，树不整不直，棍头出孝子，严师出高徒。这些名言是经历过岁月检验的。而现在人们对孩子过分溺爱，政策对教师要求过严。因此拿工资的教师是很少出手打学生的，除非精神不正常去冒天下之大不讳，冒着被批评被开除的风险去打学生。

（图片来源网络，侵删）

事物是一分为二的，不能一概而论，打手心应是一种体罚，但只能是轻微的教训，不能打很，更不能打伤。否则，教育者本人就变得不智慧了。

不久前，教育部发布了中小学教育惩戒规则，很快网上就有了各种欢呼声，欢呼"教师终于有惩戒权了"″戒尺回来了"……。

根据学生***违规程度的轻重，《规则》将教育惩戒分为一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒三类。一般教育惩戒适用于违规***情节轻微的学生，包括点名批评、做口头或者书面检讨、增加额外教学或者班级公益服务任务、一节课堂教学时间内的教室内站立、课后教导等；较重教育惩戒适用于违规***情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的学生，包括德育工作负责人训导、承担校内公共服务、接受专门的校规校纪和行为规则教育、被暂停或者限制参加游览以及其他集体活动等；严重教育惩戒适用于违规***情节严重或者影响恶劣，且必须是小学高年级、初中和高中阶段的学生，包括停课停学、法治副校长或者法治辅导员训诫、专门人员辅导矫治等。