在职在编老师推荐读研

摘要： 在编教师考党校非全日制研究生意义大不大？在编教师考个非全日制研究生有什么好处吗？在编老师考在职研究生，有什么好建议吗？在编教师考党校非全日制研究生意义大不大？谢谢诚邀。“在编教师考...

1. 在编教师考党校非全日制研究生意义大不大？
2. 在编教师考个非全日制研究生有什么好处吗？
3. 在编老师考在职研究生，有什么好建议吗？

在编教师考党校非全日制研究生意义大不大？

谢谢诚邀。

“在编教师考党校非全日制研究生的意义何在”？

我觉得在编教师考党校非全日制研究生具体有切身利益关系，据我所知，我们这个地方的教师曾经把“考党校非全日制研究生”作为自己的最大梦想追求，它的意义非凡并且有成就感，好处或利益关系也“最大化”改新。

一，在党校考取非全日制本科或研究生学历，本省承认学历证书，本市区范围之内有很多倾斜“优惠点”，特别是在编教师更具有“三大好处”之切身利益关系。一是教育范围内承认学历，研究生学历证书可以进城市，调入重点高中。二是研究生学历证书可以直接评“高级教师职称”。三是在本地区工作的教师，可以套改工资，晋级评选优秀者。

三，以上的这些人或者是持有研究生学历证书者，所有凭“党校研究生”所享受到的待遇，出省取消，国家不承诺兑现待遇。现在的党校对此类学历证书不再倡导，规范管理，尽力与囯家的全日制学历证书匹配招生，完善制度而缩小了“招生计划”，减少了很多“优惠待遇”。

在编教师考个非全日制研究生有什么好处吗？

去年准备了半年，哎，空闲时间少，没考上。老师这个职业真的看你怎么对待，认真对待了，空闲时间真的太少了累死。现在的非全质量很高的，对自己好处很大。有时间我也想再战。

研究生也有个等级链，最被看不起也最没什么用的就是非全日制。不是我夸大，是真的好多人这样说，我们看看原因。

一、时间问题

非全日制的研究生需要利用周末或者寒暑***进行培训上课，如果在职工作量大，不仅完成不了本职工作研究生的任务也完成不了，不好毕业。

二、 含金量问题

如果有全日制的肯定全日制优先，非全日制的通过率会好一些，现在不缺研究生，所以考一个本来含金量就不高的就没什么意义，***设你是为了评职称或者用这个非全日制文凭获得啥的。

三、导师联系问题

研究生都要写论文的，导师也经常会有新的想法或者说要临时的一些资料处理，你不在很多信息就很难获取，容易断层！

当然，如果你不是很功利，你只是想提高学历，学习新的知识，那你去考考看，在职研究生有一段时间可以脱产学习，不用工作，学习还有钱拿！

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没有啥用的，既不涨工资，也进不了职称。教师工资是看第一学历的，然后就是晋升的职称，不同职称工资不一样。后取的学历基本没啥用，只是承认你有这个学历而已，比如:教初中要求具有本科或以上学历，第一学历如果是大专的，在职进修的本科学历是算数的，但不影响工资。

我们这边评级也很激烈，女老师因为生育或者家庭原因无法有时间做班主任。所以教育局就支持大家考个非全日制研究生，要有学位证那种，拿了毕业证就属于高素质人才，每个月1000元补贴，很多女老师都考上了。

对评职称来说已经没有用了，因为已经定了岗了，但是对于个人能力提升以及以后的发展有帮助。特岗教师三年服务期满后，当年对考在职研究生，有优惠政策，你可以试试。希望我的回答能对你有所帮助。

在编老师考在职研究生，有什么好建议吗？

随着学校对新应聘教师的学历要求越来越高，一些地方的重点高中招聘新进教师，往往是需要硕士研究生学历，甚至有的大城市重点高中招聘新教师，需要的是博士生学历。这种学历趋势也就使得在编教师通过考在职研究生的方式提升他们的学历水平很有必要了。教师通过在职研究生的方式，也能够提升他们的教学水平。

一、了解在职研究生

在职研究生分为联考和[_a***_]申硕。两口的话也就是每年10月份报名，12月份的时候参加全国研究生统一考试，如果成绩合格的话并且通过复试环节就有可能被录取为研究生。这种方式的培养是通过自己的周末寒暑***来上课，通过相应的期末考试以后可以拿到毕业证书和学位证书。

而同等学力申硕的话是先上课再参加同等学力申硕相关的考试，考试通过的话就能够拿到硕士研究生结业证书和学位证书。

二、学习时间.

在编教师考在职研究生的话，建议是考教育硕士，如果是参加两口的话，主要学习时间就是在周末、节***日、寒暑***。而如果是同等学力申硕的话，学习的时间可能就是寒暑***。

三、院校、专业

大部分在编教师以前都是师范院校的师范专业毕业的，所以建议在编教师选择院校的话，就选择师范类院校，专业的话可以选择教育硕士。