养成教育高中生

摘要： 高中学校的培养目标是什么？高中生怎么培养出好的生活习惯，帮助长高？如何培养高中生的艺术素养？高中学校的培养目标是什么？我国高中教育所处的特殊地位和肩负的多重使命决定其不能再固守“单...

1. 高中学校的培养目标是什么？
2. 高中生怎么培养出好的生活习惯，帮助长高？
3. 如何培养高中生的艺术素养？

高中学校的培养目标是什么？

我国高中教育所处的特殊地位和肩负的多重使命决定其不能再固守“单一”或“双重”任务，而应该以学生综合素质发展为落脚点，构建一种整体性、复合化的任务观。比如，当前我国学者提出的“大学准备、职业准备和社会生活准备”三位一体的定位，就是一条可资借鉴的思路。

“高中教育既要强调共同基础，又要兼顾学生个性发展；既是终止性的，又是准备性的；既是基础教育，又是非义务教育。作为多个矛盾使命的结合体，其任务就是承认不同并在各种不同中寻找平衡，通过提供多样化的教育为学生走向不同作准备”。

1.高中的任务应该有三，一是完成普通教育，二是造就健全国民，三是帮助学生完成初次选择。

2.而这一任务的实现仍然从根本上有赖于我国新式高中教育结构体系的改革，“根据办活高中阶段教育的原则，高中阶段教育应该是一个入口多元、出口多元，内部普职融通、与高等教育密切衔接、体制灵活的‘立交桥’式的教育体系，在这个体系内学生具有充分的可选择性，能够最大限度地利用教育资源，最大限度地实现学生的自主选择。”

3.依据这一思路，相信我国未来会有越来越多的具有综合性特色的普通高中的诞生。

作为高中教育性质和任务的具体化，高中培养目标的设定与表述也逐渐由大学预备、职业选择等外在工具性视角转向个体发展需求的内在视角，而且逐渐由笼统的共性要求走向具体的个性要求。正如有学者所言，“讨论高中教育的定位问题，主要不是看大学希望准备什么，而是从培养人这个角度，看学生在成人以前应该得到什么。”

4.显然，对不同的学生来说，这种要求总是会有差异，而这也正是高中培养目标要有层次性的特征所在。

从国际高中课程改革趋势来看，一种综合化、个性化、创新性的目标正日益成为各国的普遍追求。具体而言，“高中课程越来越注重超越将高中教育工具化的倾向，融合文化教育与职业训练，为学生的完满发展奠定基础”，“强调基础知识和技能的养成，强调高中生人文素养和科学素养的统一与融合。”

5.未来高中阶段的教育要培养学生终身学习的能力，为学生进一步获取知识才能并获得终身的发展创造条件。为此，高中教育改革要有助于培养学生的积极参与和奉献于职业与公民生活的责任感，要有助于其知识技能和道德情感的全面发展。值得欣慰的是，这些趋向部分地已经成为当前我国高中教育改革的指导思想。

高中生怎么培养出好的生活习惯，帮助长高？

不知道题主是男生还是女生，如果是女生，基本上长高的可能性不大。如果是男生长高的高峰期已经过了，但也还会有长高的可能。当然最好去医院检测一下你的骨龄，如果骨垢线还没有完全闭合，都可以长高。

长高最主要的是需要运动和合理的膳食。吊单杠，倒立，靠墙直立，打篮球、游泳跳绳等运动都有助于长高。吃得方面，就需要多喝牛奶，多吃高蛋白的食物。

其实身高虽然重要，但也并不会大到影响一切，但是多运动健康饮食身体棒棒才是最重要。

如何培养高中生的艺术素养？

一说到提高艺术素养！很多人会觉得听听音乐！或者多去跳跳舞！再者拿起笔画几张画……实际上,这只是表面艺术,并非接触一下,就能让学生从内而外散发艺术素养的气息。而是需要用心,并修之细微！

1、提高艺术修养首先要树立正确的世界观。世界观同人们的整个精神世界——心理状态、道德观、审美能力等紧密地联系在一起,如果没有正确的观念作指导,学生就不可能领会艺术作品的艺术美,也不可能接受艺术作品所表达的思想倾。

2、要培养学生的审美趣味,扩大自己的欣赏视野，从而提高艺术修养水平。要想欣赏音乐,需要有听音乐的耳朵;要想判别形态的美,就需要有锐利敏感的眼睛;要想接触古今中外一切优秀的文艺作品,就需要阅读他们、欣赏他们,借以锻炼自己的形象思维能力。只有这样,才能提高审美趣昧,加强审美感受,从而有益于学生身心健康。

3、要提高鉴赏能力,正确引导自身的审美趣味,

还需要向那些具有某种专长的人在欣赏方面以指导、帮助。往往专家的意见可以影响、甚至改变自身的兴趣和观点。对艺术作品进行具体的分析、讲解有助于人们加深对作品的认识、理解和感受。

4、深刻认识现实社会生活。艺术具有认识价值。一部优秀的艺术作品,能深刻而典型地反映社会历史,能成功地再现生活。提高艺术修养,有助于全面的欣赏艺术作品,深刻地认识作品的社会意义更全面地理解社会、人生和现实生活,从而增强历史责任感。

在做为高中生的时候,还谈不上什么真正艺术素养，因为这个阶段还是一个打基础的阶段。所谓真正的艺术素养是在有一定的基础知识和一定的艺术实践的基础上,才能进一步的提高自己的艺术素养！首先,要有深厚的文化素养,尽可能多去了解世界艺术。

培养高中生的艺术素养其实已经是很难的了。因为高中生的思维模式基本已经形成了独特性。如果要培养其艺术素养，第一：要了解其内心对外界事物的理解、态度和认知度。例如：音乐、诗集、动漫、绘画、舞蹈、表演等，也就是发现其所好。第二：多开发其潜能、多交流、多参加活动、多学习更为广之的与艺术相关的知识。第三：在有兴趣和知识后，要对其进行气质和修身的培养，因为艺术还是和修心养性离不开的。

高中生的话就要多看一些与画画有关的，就比如说***，动漫，素描，线条之类的。也要看一下色彩搭配，培养一下色感。要多关注一些时尚圈发布的东西，时尚的流行，流行色，服装搭配等等，提高设计感觉。

看一些国内外***的画作，可以刚开始先临摹到后来就可以自我创作，然后就会在创作过程中就会有自己的感受和感悟。

当然啦，高中生最重要还是要好好学习，毕竟艺术的同时文化课也是很重要的。

比如说多接触欣赏音乐、舞蹈、歌剧等等，不只是光接触些美术和设计有关的知识就足够了，还要通过去参观博物馆，参观画展，户外写生，书法，绘画涂鸦等，培养自己多方面的艺术趣味。只有积累更多更广泛的艺术知识才能逐步积累高中生的审美经验，才能提高高中生的艺术素养.同时，平常生活中要注意多观察周围的世界，在观察中要善于用眼用心用脑去观察，使审美能力在生活的点点滴滴中逐步提高起来。

进行审美能力的培养，一定要从多个角度，多个层次进行，以艺术教育为主要途径及主要内容，将其落实到审美教育的每个环节中去，从而提高学生审美的范围和质量。

随着各美术院校扩大招生，普通中学的学生越来越多加入了艺术特长生的队伍。跻身艺术殿堂成为每一个学习美术专业的学生的梦想，作为[_a***_]要发现和培养学生的个性和艺术素养。在教学中要以培养学生感受美、欣赏美、表现美的能力为宗旨。建立有规律性和目的性的教学机制，利用基础教学发现兴趣，通过专业课教学培养特长，以课外活动辅导来实现美术教学中学生的发展，以此提高教学质量。