孩子的养成教育有哪些

摘要： 如何培养孩子良好的行为习惯？如何培养孩子良好的行为习惯？现在的小孩要如何教育，才能养成好习惯？如何培养孩子良好的行为习惯？1、重视榜样的作用，美国心理学家班杜拉曾提出社会学习理论。...

1. 如何培养孩子良好的行为习惯？
2. 如何培养孩子良好的行为习惯？
3. 现在的小孩要如何教育，才能养成好习惯？

如何培养孩子良好的行为习惯？

1、重视榜样的作用，美国心理学家班杜拉曾提出社会学习理论。其中强调，观察学习是行为习得的重要方式之一。在孩子幼年时期，一个良好的榜样是极其重要的。孩子会尝试模仿榜样的行为。而他们最初的模仿对象便是自己的父母。所谓“父母是孩子的第一任老师”，不无道理。因此，父母要以身作则，给孩子树立良好的榜样。

如果父母想培养孩子爱劳动的习惯，父母便要和孩子一起劳动，做孩子的示范。如果父母希望自己的孩子讲礼貌，那父母平时也应该注意自己的言辞。简而言之，父母希望孩子怎么做，父母首先要以身作则。

2、加强监督，及时反馈，开始培养孩子的某一习惯时，父母应当加强对孩子该行为的监督。当孩子作出与要求相符合的行为时，应该给予及时反馈以达到强化行为的目的。

例如，当孩子决心早起不赖床，那么当孩子第二天早起了，父母便要及时给予表扬和鼓励。当孩子作出与要求相悖的行为则要给予适当的惩罚。这些，都需要父母做孩子身边的“有心人”，密切关注孩子的行为变化。

3、打卡记录，但有的时候，表扬的效果并不是那么好。我们可以换一种方式来强化孩子的良好行为，那就是——打卡记录。我们可以用A4白纸为孩子绘制一张“4x7”的28格的表格，张贴在客厅等显眼的地方。孩子每完成一个任务，就在格子里打钩。例如，希望培养孩子早起的习惯，那么当孩子早起，便可以在格子里打钩。这种打卡的方式，对比单纯的口头表扬，更能直观表现量化的过程，便于监督，同时也能逐步培养孩子的成就感和自信心。

研究表明，培养和巩固一个习惯需要28天，父母监督孩子完成28天或者1个月的打卡即可。而在打卡过程中，也可以在一些关键天数设立一些小奖励以***孩子继续坚持。

除了自己绘制表格打卡，还可以借助打卡APP和微信朋友圈打卡，邀请大家共同监督。

如何培养孩子良好的行为习惯？

1、重视榜样的作用，美国心理学家班杜拉曾提出社会学习理论。其中强调，观察学习是行为习得的重要方式之一。在孩子幼年时期，一个良好的榜样是极其重要的。孩子会尝试模仿榜样的行为。而他们最初的模仿对象便是自己的父母。所谓“父母是孩子的第一任老师”，不无道理。因此，父母要以身作则，给孩子树立良好的榜样。

如果父母想培养孩子爱劳动的习惯，父母便要和孩子一起劳动，做孩子的示范。如果父母希望自己的孩子讲礼貌，那父母平时也应该注意自己的言辞。简而言之，父母希望孩子怎么做，父母首先要以身作则。

2、加强监督，及时反馈，开始培养孩子的某一习惯时，父母应当加强对孩子该行为的监督。当孩子作出与要求相符合的行为时，应该给予及时反馈以达到强化行为的目的。

例如，当孩子决心早起不赖床，那么当孩子第二天早起了，父母便要及时给予表扬和鼓励。当孩子作出与要求相悖的行为则要给予适当的惩罚。这些，都需要父母做孩子身边的“有心人”，密切关注孩子的行为变化。

3、打卡记录，但有的时候，表扬的效果并不是那么好。我们可以换一种方式来强化孩子的良好行为，那就是——打卡记录。我们可以用A4白纸为孩子绘制一张“4x7”的28格的表格，张贴在客厅等显眼的地方。孩子每完成一个任务，就在格子里打钩。例如，希望培养孩子早起的习惯，那么当孩子早起，便可以在格子里打钩。这种打卡的方式，对比单纯的口头表扬，更能直观表现量化的过程，便于监督，同时也能逐步培养孩子的成就感和自信心。

研究表明，培养和巩固一个习惯需要28天，父母监督孩子完成28天或者1个月的打卡即可。而在打卡过程中，也可以在一些关键天数设立一些小奖励以***孩子继续坚持。

除了自己绘制表格打卡，还可以借助打卡APP和微信朋友圈打卡，邀请大家共同监督。

现在的小孩要如何教育，才能养成好习惯？

首先家长要以身作则。自己养成一个好的习惯，孩子才能跟着养成好习惯。比如家长喜欢看电视到深夜，孩子肯定也不可能自己去写作业或者读书，孩子也不会养成早睡早起的习惯，所以，家长带头营造一个好的家庭环境，是孩子养成好习惯的关键，

其次，家庭成员要达成一致，不能一边家长要求早睡早起，另一边又有人纵容孩子的晚睡的坏习惯。久而久之，孩子就会，在不同的，家庭成员面前有不同的表现，不利于养成习惯的一致性。

最后家长要言传身教，一个习惯的养成要21天的时间，不能朝令夕改，今天一样，明天一样。一定要坚持做下去，家长也要自己坚持，陪伴孩子的成长，给孩子做好榜样。

习惯培养，要取得好的效果，父母首先要尊重儿童的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任。
有的父母为了培养孩子的好习惯，很少顾及孩子的真实想法，只要自己认为某个习惯应该培养，就安排孩子去做。这种不考虑孩子的兴趣、能力、个体差异的做法，往往把孩子变成了习惯的奴隶。在父母的安排下，孩子要做这个，做那个，要这样或那样，但孩子很少知道为什么，或者虽然知道为什么，却不是孩子能够接受的“为什么”。因此，建议父母们在培养习惯的时候，首先要尊重儿童，要把儿童放在主人的地位去思考问题。尊重儿童的主人地位，首先要相信儿童，相信他们有接受教育的能力。古罗马教育家昆体良对此有着深刻的论述。他认为儿童具有的能力是巨大，他们的心智是非常活跃的。成年人对儿童接受教育的能力应该充分信任。他说：“正如鸟生而能飞，马生而能跑，野兽生而凶残，惟独人生而具有敏慧而聪颖的理解力。所以，心智的根源也是来自天赋……有的人天赋能力确实比别人强。但是受了教育而一无所获的人是没有的……心智是如此勤奋而活跃，它能使自己的注意力指向各个方向，它能不仅在同一天，而且在同一刻不限于仅能做一件事，而是将它的力量分配在许多事情上面”、“当儿子刚一出生的时候，但愿做父亲的首先对他寄予最大的希望，这样，才会一开始就精心地关心他的成长。抱怨‘只有极少数人生来具有接受教育的能力，而多数人由于悟性鲁钝，对他们的教育是徒然浪费劳力与时间’，这是没有根据的。”有的父母认为孩子还小，不能接受父母的要求，或者目前培养习惯还早，也有的父母对孩子管得很宽很细，在为了孩子好的名义下，要么过度保护孩子，要么过于死板地要求孩子，这样的想法和做法，从根本上说，都是忽略了儿童的接受能力。这样做，一方面可能使孩子受到过分的限制，使孩子的能力得不到适当的发展。另一方面，孩子也会在过度的限制中，厌恶习惯，逃避习惯培养。同时，父母的过度限制或保护，还在悄悄向孩子传递一个信息：你不行，你不能。在这样的心态支配下，孩子要培养良好习惯，难度就会更高一些。

教不会，好习惯都是模仿父母来的。

孩子会通过模仿父母，让父母接纳自己。

不被父母接纳，对孩子的打击将是致命的。

如果孩子的举动不像父母，就需要考虑家长是否真的接纳自己目前的样子。

孩子像镜子一样照出家长的内心。但他又照不出那么强的“道德感”，“规则感”，所以有时让人无法接受。

孩子出问题，家长一定要审视自己内心，如果没有道德、规则约束，自己是不是和孩子一样？

我们很多人走了错路，当孩子如实照出家长内心，我们不是去从内心出发解决问题，反而是把规则加载到心灵之上，去禁锢心灵。

没有一个心灵愿意被禁锢，鸡飞狗跳从此是常态。

分数≠素质≠教养

书本≠规则≠自律