20以内数的组成教案

摘要： 20以内加法口诀的教案？20以内不进位加法的分解教学？20分钟语文教学设计要注意什么？数字20的教案怎么写？20以内加法口诀的教案？本课是学习10加几和十几加几。学习10加几时，通...

1. 20以内加法口诀的教案？
2. 20以内不进位加法的分解教学？
3. 20分钟语文教学设计要注意什么？
4. 数字20的教案怎么写？

20以内加法口诀的教案？

本课是学习10加几和十几加几。学习10加几时，通过让学生摆小棒知道：10表示一个

十、也就是十个一，几表示几个一，十个一和几个一合起来是十几个一，是十几；学习十几加几时，先让学生试着计算并交流，说出自己的算法。

教学重点： 学会10加几、十几加几的计算方法。 教学难点： 学会十几加几的计算方法。 二． 学情分析：

利用学生积极参与操作活动的特性，自己总结出自己的算法。 三． 设计思路：

1.以摆小棒的形式来为接下来的计算方法打好基础，给学生一个过渡的空间。同时帮助学生对加法算式的理解。

2.将故事导入数学，使数学不再枯燥，同时加深学生对数学的兴趣。 3.巩固练习20以内的加法。 四．学习目标：

1.经历动手操作、自主尝试学习10加几和十几加几计算方法的过程。 2.学会10加几、十几加几的计算方法，能正确进行计算。 3.积极参与操作活动，能与他人交流自己的算法

20以内不进位加法的分解教学？

1.20以内不进位加法可以用数一数的方法，如13+4，从13开始往后数四个数就可以求出结果是17。

2.还可以用小棒法，学生都有小棒教具，先拿出13根小棒，再拿出四根小棒合在一起，数一数也可以求出结果是17。

3.还可以列竖式用13+4把3和4对齐求出结果是17。

20分钟语文教学设计要注意什么？

语文教学设计包括:教学目标，重难点，教学准备，教学过程，板书设计等几个过程。

教学目标应该是本堂课应该要完成的任务和目的，比如说第一课时的识字，写字，弄清课文大意，第二课时的理清文章脉络，理解重点句子，重难点是本课学生容易出错或者考试的易考点，教学准备包括课件，音频等。

数字20的教案怎么写？

数字20的教案应该包括以下内容：
教学目标：让学生掌握数字20的读写方法，理解20以内数字的顺序和大小，能够进行简单的加减法运算。
教学内容：
20以内数字的顺序和大小比较
20以内数字的加法和减法运算
教学难点与重点：
难点：理解数字的顺序和大小，掌握加法和减法运算的方法。
重点：掌握数字20的读写方法，能够进行简单的加减法运算。
教具和多媒体***：
黑板和粉笔
教学视频或PPT
数字卡片和计数器
教学方法：
激活学生的前知：复习1-19的数字顺序和加减法运算。
教学策略：讲解、示范、小组讨论和练习。
学生活动：进行小组讨论、数字排序和加减法运算练习。
教学过程：
导入：复习旧知，介绍数字20的重要性。
讲授新课：讲解数字20的读写方法，通过举例说明20以内数字的顺序和大小，示范简单的加减法运算。
巩固练习：让学生进行数字排序、加减法运算等练习，检查学生的掌握情况。
归纳小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
评价与反馈：
设计评价策略：进行小组测试，观察学生的表现，口头反馈。
提供反馈：根据学生的表现，给予具体的指导和建议，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。
作业布置：
复习数字20的读写方法、20以内数字的顺序和大小比较以及加减法运算。
进行数字排序和加减法运算练习，完成相关练习册或试卷。