小学生良好行为习惯养成教育

摘要： 小学生如何培养良好习惯和学习兴趣？如何培养一年级学生的良好行为习惯？如何培养一年级学生的良好行为习惯？培养幼儿的良好行为习惯有哪些？培养幼儿的良好行为习惯有哪些？小学生如何培养良好...

1. 小学生如何培养良好习惯和学习兴趣？
2. 如何培养一年级学生的良好行为习惯？
3. 如何培养一年级学生的良好行为习惯？
4. 培养幼儿的良好行为习惯有哪些？
5. 培养幼儿的良好行为习惯有哪些？

小学生如何培养良好习惯和学习兴趣？

我家孩子刚初一，也就是刚从小学出来。我家孩子目前整体情况还不错，自觉自律，学习上基本不用***心。我来分享下我的做法。

一 一年级时不要管成绩，只抓习惯。包括作息习惯，记作业习惯，上课认真听课的习惯，及时完成作业习惯等等。一年级的孩子还比较听话，大人说话还有权威，只要制定好规则，并严格执行，坚持一个学期，基本就可以形成习惯。这样以后你不用跟着老师***后面问作业，拎着辊子逼作业了。在这个过程中，作业的对错可以不太在意，重点是及时高效地完成。

二 整理自己有关学习的物品。我家离儿子上的小学很近，经常看到家长给孩子送各种学习用品，什么作业，课本，文具盒，跳绳等等。离家近的还好，远的话家长一上午啥也不用干了，孩子送到学校，刚到家门孩子打电话让送东西，一去一回一去一回，偶尔还好，经常的话简直要了命。这个习惯开始的时候家长协助，提醒。每天睡觉前监督孩子把第二天要用到的东西全部整理好放进书包，并把书包放到固定的位置，免得第二天慌乱。

三 随时关注孩子的爱好，多带孩子参与各种活动，并及时把孩子学习到知识运用到生活中，让孩子意识到知识的作用。比如我经常带儿子去田野，当看到油菜花时，提醒他用“飞入菜花无处寻”来表达，看到树影斑驳，引导他学习“疏影横斜水清浅”；玩跷跷板时，让他观察体重和距离的关系，启发他对杠杆的好奇心，看到邻居家装修时用滑轮往楼上吊物品，告诉他滑轮的好处等等。总之，一句话，让孩子观察生活，并把生活中的现象引导到未来要学习的知识上。不必多讲，能引起孩子对学习该知识的兴趣就行。

小学的主要任务是养成好的习惯并保持对学习的兴趣，成绩只是附带属性。只有养好了习惯，才能在进入初中后全身心的学习，不再为拖拉，被老师催作业，丢三落四等毛病所累，在整个中学学习过程中做到从容不迫，沉稳以对。

小学是基础教育，但是在小学阶段，又是影响今后一生学习习惯的关键时期，在培养习惯方面，首先，要规范写字，通过写字可以影响孩子的心里对学习的心态。其次，要注重培养孩子的基本技能的强化，比如，基本的计算能力，基本的汉字词语掌握能力，英语的口语语感，因为这些最基本的技能，可以提升孩子的自信心和学习优越感，有助于面对以后的更难的知识而不至于退缩。再次，要多给孩子锻炼的机会，比方说，主持或表演一个小节目，在家里帮助妈妈做一些家务，可以提高孩子的责任心，增强孩子的思考全面性，对以后的学习和成长有特别大得好处，而且，这种良好的习惯可以慢慢变成他自己身上特有的属性。要想让孩子有学习兴趣，一定要让孩子在学习上有获得感，比如，学习好可以得到老师表扬，学习好可以得到同学的尊重，或者学习好可以实现自己想实现的目标，都可能是他学习的动力。还有一个很重要的因素就是家庭的生活氛围，一个好的温馨的家庭，有助于孩子心里健康，从而，能够建立起端正的学习心态。

小学阶段是习惯养成的关键时期，小学生培养良好的习惯以及兴趣的培养要做到以下几点：

第一，孩子学习过程中，要经常鼓励。反之经常被批评，没有成就感。尊重孩子的兴趣爱好，经常打压孩子的爱好，孩子会失去好奇和探索的天性。

第二，激发孩子内心深处的梦想，梦想是兴趣的来源。梦想能够促使孩子向着自己的目标不断的奋斗努力，从而正确的引导孩子的各种习惯。

第三，可以通过适当的奖赏来培养孩子的良好习惯。先制定目标，然后执行，然后适当的奖赏，让孩子体会成功者的乐趣。

以上是培养小学生良好的习惯，和兴趣激发的有效办法。

三岁看老，七岁看小。良好的习惯和兴趣极其重要，孩子培养越早越好，千万不能为后面的坑买单。

心理学家埃里克森把人格特征分为八个阶段，第四个阶段“学龄期”（6岁到12岁）就特别强调是培养孩子的学习兴趣和学习习惯。

这个阶段，养不成稳定的学习习惯和爱好，就会一步赶不上，步步赶不上，起跑晚了，到后面再奋起追击，将要付出更多的努力。

三百六十行，行行出状元。不见得每个人都去考大学，各行各业都需要人才，做饭做好了，也是一门手艺。

作为父母，不求孩子大富大贵，但求他们将来能养家，能赡老，能顾小，平安健康，生活平淡就是我们最大的心愿。

你好，我是教育领域创作者春泥945，很高兴回答你的“小学生如何培养良好的学习习惯和兴趣”的问题。

1、积极的生活态度。其实一个孩子的学习兴趣和习惯是和家庭有着很大关系的。一个家庭传出的氛围就是孩子将来的样子。

家庭和谐：一个家庭要有和谐的氛围，孩子才能感觉得到幸福。只有在幸福的环境中生活的孩子，才能感觉到生活处处都是美好的。只有始终被美好的氛围烘托的孩子，才能对任何事情充满兴趣，才能会对生活和学习充满希望。

正能量导引：一个家庭处处要以正能量引导孩子成长。不要老是在孩子面前把社会的阴暗面和人际关系中的不和谐的因素说出来，这样孩子会感觉到社会总是那么不美好。心里一旦黑暗下来，对正面的事情总是觉得没有多大希望，或者是觉得生活没有希望，那样一来，对待学习自然就没有兴趣。

仪式感强：生活中还是困难居多，那么怎样调节自己的生活呢？可以利用节日一家人一起去旅游、吃大餐、或者是集体活动。这样，孩子觉得家庭是美好的地方，生活是有期待的。他肯定会在其他方面也上点心，感兴趣，以美好的状态面对生活。

如何培养一年级学生的良好行为习惯？

1入学第一个月，先把孩子的一些基本习惯养好，不要急着给孩子们上太多的新内容。

2教会孩子遵守学校纪律，注意安全。

3教会孩子自己的事情自己做。如，整理书包、文具，打扫卫生等，不要怕孩子做不好，相信他们。

4培养孩子的学习习惯，如打铃马上进教室，做课前准备，上课不讲小话等。

5教会孩子什么时间做什么事情，如上课时间不能吃东西、玩玩具等。

6教会孩子做事不拖拉，不推脱。玩之前先把自己的任务完成好，如我们班孩子每天早上来到学校后读书、背书的好习惯就是这样养成的，不要老是看着，孩子们自己知道背完了书，就可以出去玩。

7培养孩子爱卫生、爱帮助人的好习惯。平常对一些好的现象老师要及时给予表扬，鼓励孩子。老师就是孩子的风向标，老师表扬的，孩子都乐意去做，培养他们养成良好的品德习惯。

8每天来到学校后，上课前都要表扬一位同学，对同学们做得好的行为给予鼓励，对孩子们不好的行为及时指出来。

9在每节课的教学内容中都要渗透思想品德教育，我认为品德高尚比一些浅显的知识重要多了。

10把孩子们的思想往积极向上方面引导，对以后的教育教学将有极大帮助。

如何培养一年级学生的良好行为习惯？

1入学第一个月，先把孩子的一些基本习惯养好，不要急着给孩子们上太多的新内容。

2教会孩子遵守学校纪律，注意安全。

3教会孩子自己的事情自己做。如，整理书包、文具，打扫卫生等，不要怕孩子做不好，相信他们。

4培养孩子的学习习惯，如打铃马上进教室，做课前准备，上课不讲小话等。

5教会孩子什么时间做什么事情，如上课时间不能吃东西、玩玩具等。

6教会孩子做事不拖拉，不推脱。玩之前先把自己的任务完成好，如我们班孩子每天早上来到学校后读书、背书的好习惯就是这样养成的，不要老是看着，孩子们自己知道背完了书，就可以出去玩。

7培养孩子爱卫生、爱帮助人的好习惯。平常对一些好的现象老师要及时给予表扬，鼓励孩子。老师就是孩子的风向标，老师表扬的，孩子都乐意去做，培养他们养成良好的品德习惯。

8每天来到学校后，上课前都要表扬一位同学，对同学们做得好的行为给予鼓励，对孩子们不好的行为及时指出来。

9在每节课的教学内容中都要渗透思想品德教育，我认为品德高尚比一些浅显的知识重要多了。

10把孩子们的思想往积极向上方面引导，对以后的教育教学将有极大帮助。

培养幼儿的良好行为习惯有哪些？

第一、良好品德习惯的主要内容包括：文明礼貌、友爱同伴、爱集体守纪律、爱劳动、诚实勇敢。文明礼貌具体是爱长辈、老师，听他们的话;见人有礼貌地称呼，会说“请、谢谢”等礼貌用语;不打扰成人话，不随便要与翻弄别人的东西，经同意才可接受他人的物品，并致谢。友爱同伴具体是与同伴友好相处，懂得关心他人、谦让他人，会合作，乐意分享与帮助别人。爱集体主要表现在遵守集体规则。爱劳动具体是愿意做力所能及的事。

第二、良好的生活习惯主要包括：良好的饮食饮水习惯、睡眠习惯、排便习惯。

第三、　良好的卫生习惯主要包括：洗手、保持五官的清洁、正确使用手帕、保持身体清洁、保持环境整洁。

培养幼儿的良好行为习惯有哪些？

第一、良好品德习惯的主要内容包括：文明礼貌、友爱同伴、爱集体守纪律、爱劳动、诚实勇敢。文明礼貌具体是爱长辈、老师，听他们的话;见人有礼貌地称呼，会说“请、谢谢”等礼貌用语;不打扰成人话，不随便要与翻弄别人的东西，经同意才可接受他人的物品，并致谢。友爱同伴具体是与同伴友好相处，懂得关心他人、谦让他人，会合作，乐意分享与帮助别人。爱集体主要表现在遵守集体规则。爱劳动具体是愿意做力所能及的事。

第二、良好的生活习惯主要包括：良好的饮食饮水习惯、睡眠习惯、排便习惯。

第三、　良好的卫生习惯主要包括：洗手、保持五官的清洁、正确使用手帕、保持身体清洁、保持环境整洁。