网络教育教师可以分为

摘要： 任课老师网络教师是什么意思？什么是教师网络培训？教师行业会不会被线上教育取代？教师大面积下岗？任课老师网络教师是什么意思？任课老师应该是在职的老师，而且至少担任教一门课的老师，他们...

1. 任课老师网络教师是什么意思？
2. 什么是教师网络培训？
3. 教师行业会不会被线上教育取代？教师大面积下岗？

任课老师网络教师是什么意思？

任课老师应该是在职的老师，而且至少担任教一门课的老师，他们是学校教育教学工作的直接实施者。网络教师，就是指利用现代教学技术，通过计算机网络实现教与学时空分离状态下，保持教与学联系，教师进行教学，将所讲课程传递给学生，完成教学工作。两者结合起来，就是任课老师网络教师。

什么是教师网络培训？

1，网络远程学习可在业余时间进行，学习时间更灵活；2，学习过程更自主，可根据自己的时间和实际情况自由控制和把握学习。网络培训有很多好处：即：针对性、选择性、灵活性、重复性、交互性、资源共享，网络学习完全突破了学习者的学习时间、地点上的种种限制，也避免了时间精力金钱的多重浪费。

1. 教师网络培训是一种通过互联网进行的教师培训方式。
2. 教师网络培训的原因是随着信息技术的不断发展，互联网成为了教育培训的新平台，可以为广大教师提供更加便捷、高效、灵活的培训方式，不受地域和时间限制，同时也能够降低培训成本。
3. 教师网络培训的内容包括教育理论、教学方法、教育技术、教育管理等方面的知识和技能，同时也可以根据不同教师的需求和兴趣进行个性化定制，提高教师的专业素养和教育教学水平。

教师行业会不会被线上教育取代？教师大面积下岗？

教师行业不会被线上教育取代。学生上网课需要监管。这次疫情线上教学很完美地体现了这点。无论国外还是国内，被“逼疯”的家长比比皆是。网络上有家长甚至吐槽道——现在孩子终于知道家长有多笨了，一会儿过来问我英语，一会儿过来问我历史，一会儿过来问我物理……我哪懂这么多？更多的人感慨线上教学作业是鸡飞狗跳啊！还有网络上还曝光学生之间分享了分频技术，就是一边打游戏一边上网课，完美地躲开教师线上监控，甚至闹出学生利用网课时间偷打游戏把父母的救命钱花光的新闻。基于人都是有惰性的，所以脱离了监督的教育是不可能成功的，更何况学生，特别是小学生心智不成熟，更需要家长和老师的监督。疫情期间的事实证明现场监督才是最完美的监督。

线上教育代替课堂教学现阶段没有可能。

真实的经验是：我们从正月十七开始上化学网课，高一必修二。一直上到5月23号（阳历），化学一共84节课。

平时的作业，学生大多数是搜答案，搜不到答案的，几个同学上传的作业几乎就是代表了全班，答案雷同率近40%！到了后来，我们都不想改作业了。

举个例子：可逆反应中的可逆号，搜出的答案上因为可逆号是图片，显示为乱码，全班一半学生抄的是乱码！

复学后立即考试，合格考的难度，全年级1100人及格的不到60人！

选科的结果是，全年级选化学的不到300人，选科率不到30%！

平时如果课堂教学，这种难度的考试及格人数应在500人以上！

八分之一不到！这就是线上教学的真实效果！

如果全部线上教育，连字也不会写！别说其他科目了。

学生打开电脑或者手机，挂上就玩去了，有很多学生连上线都懒得挂！班主任一遍遍通知家长也没用！

作为一名一线教师，我想用自己这次疫情间的亲身经历来回答一下这个问题，希望能帮助到你。

我是个连续送了几年毕业班的老教师，今年由于疫情，学生没有到校上课，但是我们根据上级主管部门的要求，提前准备好了线上教学的各种材料。为了顺利授课，更是早早把各种直播手段，视频会议程序等演示得滚瓜烂熟，只等正式线上教学的开始。

2月17号正式开学，我们也是从这一天起正式按照今年的教学计划开始授课。因为毕竟不是在课堂上，不能及时观察到孩子们的课堂表现，所以授课时尽量做到面面俱到，不像平时那样精讲多练。（精讲多练可以当面及时发现问题，及时纠正，网课却做不到这点）。为了及时巩固网课效果，每节授完课后，课下都会布置让学生整理总结本节课主要内容和知识点。这样一节课结束，加上课下整理巩固的时间，我认为学生的学习比在学校要累一些。而且，这样的作业对于比较自觉的学生来说有用，对于没有自制力的学生来说，几乎没有任何价值。

等到5月8号正式开学后，我们按照以往学年的进度和今年制定的教学***，正好结束了毕业班的第一轮[_a***_]。开学后学生适用了环境后，我们组织了一次测验，目的就是检验学生在家的网课学习情况。结果出来后和往年对比一下，和我们的预料相差无几：学生之间的差距明显加大，整体上与以往几年的差距也明显加大。为此我得出以下结论：

一、学生是活生生的个体，处于发展阶段的孩子，无论多么自觉懂事，也离不开有效的监督。所以，再怎么优秀的网课，离开老师的监督，效果都要打折扣。

二、课堂教学师生之间的互动很重要，这种互动是需要老师根据课堂教学的实际效果来随时调整的。例如当大多数学生听得昏昏欲睡时，老师可以讲个笑话或者幽默故事来适时调节课堂气氛。而这，是网课无论如何也达不到的。

三、孩子的成长需要一个开放，集体的环境，因为他将来面对的是整个社会，而不是在家自己工作和生活，在班集体的环境中成长是任何一种其它环境都无法替代的。我们无法想象一个从小在家自己学习，不和别人交往的孩子长大后会是个什么性格，将来能不能适应社会。

所以，经过今年的网课实践，我认为线上教育是不能完全代替学校教育的，它只能是个有效的补充。因为孩子的健康成长离不开集体环境，孩子的有效学习离不开老师监督。