中班幼儿开放教育

摘要： 孩子4岁了，之前由于一些原因没有上幼儿园，现在直接上中班有影响吗？孩子4岁了，之前由于一些原因没有上幼儿园，现在直接上中班有影响吗？对于这个问题我认为一定是有影响的，只是根据孩子的...

1. 孩子4岁了，之前由于一些原因没有上幼儿园，现在直接上中班有影响吗？

孩子4岁了，之前由于一些原因没有上幼儿园，现在直接上中班有影响吗？

对于这个问题我认为一定是有影响的，只是根据孩子的个别差异，影响的程度会有所不同。所以家长们需要更加关注孩子的变化，发现情况及时的了解之后引导。

那么根据孩子可能出现的情况，我提出以下几点建议希望能够帮助到大家。

第一:生活自理能力。

孩子一般在家可能衣来伸手，饭来张口，缺乏一定的生活自理能力，可是到了幼儿园之后自己的事情都需要自己做，所以会有很能产生不适，然后反抗拒绝去幼儿园。对于这样的孩子家长就应该在家减少对于孩子生活上的包办代替，给与孩子更多的锻炼机会，鼓励和引导孩子的自理、自立的尝试。

第二:潜意识与认知。

孩子突然进入一个陌生的环境，接触陌生的人，难免会感到焦虑，从而不愿意去幼儿园甚至用哭闹来表达和抗拒。这样的话家长可以告诉孩子，你长大了可以独立自主的生活了。或者经常带孩子去幼儿园玩一玩，转一转，让孩子对于幼儿园产生熟悉和认知。

第三:表达与交际能力。

孩子进入幼儿园其实就是踏入社会的第一步，而自我表达以及人际交往都是必不可少的，如果孩子不懂得和他人交流与交往，那么很有可能就会产生对幼儿园的抵触情绪。因此家长可以通过与幼儿的沟通或者阅读来累计词汇量，也可以经常去孩子多的地方去和陌生的小朋友接触交流来提高人际交往和表达能力。

以上就是我的建议，希望能够帮助到大家，如有不足之处欢迎大家在评论区留言讨论，也可以关注我的头条号里面每天都会发布关于幼儿教育的文章，谢谢。

谢谢邀请。

你的孩子四岁了，因为别的原因没上幼儿园，想直接上中班，我持反对意见！不要心急，晚上一年学不要紧！

1）孩子刚上幼儿园一些简单的动作，比如扣扣子，穿衣服，系鞋带，喝水，大小便等简易的都要学会自理。

2）你的孩子刚入学，对幼儿园里的东西什么都不会，别的小朋友在小班已经会写一些简单的数字，唱唱儿歌了！如果跨过小班直接上中班，容易造成孩子的自卑心理，这是重点！老感觉不如别的小朋友！

3）虽然说孩子四岁也懂事了，但是在刚开始进幼儿园的前一个月哭闹是避免不了的，刚离开家长，他的依赖感没有了。到了一个陌生的环境，熟悉周围是需要一定的时间。这是每个孩子都必须经历的过程！

4）我认为先上小班比较合适，他们处于同一个起步阶段，你怕孩子上一年级晚，可以等明年不上中班，直接上大班就行！这是一个比较好的办法。

5）不要急于一时，其实无论怎样都要根据孩子自身的情况，进行综合考量，幼儿园就是培养孩子养成一个好习惯的地方！
让孩子度过一个天真烂漫，快乐的童年，才是我们的共同愿望！不是吗？

看孩子的适应能力如何，之前有没有上过其他早教班或者亲子班？

我宝宝刚上幼儿园，学校没有小班，直接从中班开始，现在的孩子，入园之前，基本都有小班所具有的能力了，不必担心和纠结，有时候，教育不需要严格按部就班。

我觉得影响的大小需要从以下几个方面说明，希望能帮助您，解答您的问题，让孩子更好成长。

第一，语言沟通能力

如果孩子现在的状态是很容易合群，很开朗，爱说话，胆子大，那么应该错过幼儿园小班影响不大，孩子会很快适应的，他自己已经具备了小班孩子的能力

如果孩子还是认生，不主动，躲躲藏藏，不爱说话，不喜欢群体生活，那么孩子错过小班的话，相应能力没跟上，会吃力很多。建议家长直接送孩子进中班，课外可有选择的报一个早教班之类的课程。在家里，也要动脑筋，多帮孩子认知和适应，相信很快见效的。

不让孩子尝试，孩子永远长不大，直接上中班。

第二，自立能力

在幼儿园，吃饭喝水，睡午觉，去厕所，洗脸刷牙，穿衣服鞋子袜子，这些都需要自己做，如果孩子这方面没问题，那么不用担心。如果还不能自己做，该抓紧了，耐心些，多和老师交流。相信孩子很快学会的。

谢谢邀请！

我认为应该是有影响的。小班阶段的孩子主要任务是适应幼儿园的集体生活，稳定入园的情绪。同时学会和同伴友好相处；不断提高生活自理能力；完成幼儿园综合活动课程的学习；在教师的引导、帮助下进行一系列的创造性活动.....在此过程中，孩子的社会交往能力、语言表达能力、动手操作能力等等都能得到不同程度的提高。这些孩子在家里都能做到吗？

上学期我们班就来了位新小朋友，没有读过幼儿园小班，直接进入中班学习的。报名时家长告诉老师：孩子性格内向，不爱说话，其他能力还可以。开学后，我们发现孩子的表现和妈妈的描述大相径庭，新小朋友适应环境的能力很强，很快就和小朋友们打成了一片，话也挺多的。再仔细观察，新小朋友和其他孩子的差异就明显的呈现了出来：美术活动时，他不敢下笔画画、动手制作，而别的孩子已经会运用绘画、捏泥、手工制作等多种表现手法了；数学活动时，他不会手口一致点数，当然也不能理解数的概念；生活活动时，他连简单的衣裤都不会穿脱......

我们把这些情况都和他妈妈进行了沟通，他妈妈一听也很着急，我们让家长从生活自理能力入手，在孩子的能力范围类让他自己的事情自己做，自己吃饭，自己穿衣。在幼儿园，我们也加强对他的个别教育，帮助他提高各方面的学习技能，争取尽快地赶上大家。

经过了一学期的努力，新小朋友进步很大，现在他画的画经常能够得到大家的赞赏，他对数学也感兴趣了，动手能力也提高了，但是和班里其他孩子相比，有些方面他还是显得比较薄弱。

条件允许的话，建议家长还是让孩子小班入园，打好基础。中班入园的孩子，家长一定要注重孩子学习习惯、生活自理、动手能力的培养，帮助他缩短和班里孩子之间的差距。

希望我的回答能够为大家提供帮助，如果你有更多关于幼儿教育方面的问题可以留言，我愿意和你一起探讨！

您好！家长不用太担心！孩子以前没上幼儿园，直接上中班也不会有太大影响。我从下面几方面来说明:

一、孩子的生活自理能力比3岁的孩子强。4岁的孩子在正常情况下，很多事都可以自己做了。会独立的上厕所，会自己进餐，会穿脱衣服。父母不用担心孩子在园自己照顾不好自己。而且，即使你的孩子做得不是很好，老师会帮助，别的小朋友也会帮助的。中班的孩子非常乐于助人！我们园的小朋友就经常会帮别人扣扣子。

二、孩子的语言表达能力比3岁的孩子有所提高。当孩子语言得到了发展，他自己就会表达他的需求了。比如，渴了，会自己要求喝水。肚子不舒服了，会告诉老师，自己会上厕所。或有小朋友欺负他，他也会告诉老师。上课时，能跟随老师念儿歌，看图讲故事，复述故事。即使表达不是很清晰，但在集体的学习氛围中，在老师的引导下，能逐步提高自己的表达能力。

三、孩子的思维能力和注意力得到了进一步的发展。孩子的思维力比以前更活跃。他们的注意力时间可以达到15分钟到20分钟。只要老师的课和活动具有趣味性，能严格贯彻《3——6岁儿童学习与发展指南》的精神，安排教学活动，能达到教学目标，就不用担心孩子跟不上。中班的数学并不难。其他课程也不具有很强的衔接性，只是具有主题性。孩子会慢慢边学边掌握。

在有的地方，还有混龄教学，就是把不同年龄的孩子放在一个班。孩子们大的教小的，还非常有成就感，家长不用过于担心孩子学不会。我的回答就到此，希望对家长有帮助。我是雨后山林静！欢迎您留言关注或点赞！本人原创，请勿抄袭！