山东开放教育教材

摘要： 国家开放大学有没有书？为什么课本上都是开放题？指出开放和共享两大发展理念体现在课本哪些观点？国家开放大学有没有书？国家开放大学是一所非统一的成人大学，是成人教育方式之一。它的前身是...

1. 国家开放大学有没有书？
2. 为什么课本上都是开放题？
3. 指出开放和共享两大发展理念体现在课本哪些观点？

国家开放大学有没有书？

国家开放大学是一所非统一的成人大学，是成人教育方式之一。它的前身是国立广播电视大学，也就是人们常说的广播电视大学。因为它面向所有社会考生，所以也被称为无墙大学。国家开放大学有多少本书

国家开放大学没有分成几本书。只有普通高校才有本科批的说法。国家开放大学实行学分制。学生修满规定学分的，取得的学分在注册后8年内有效，完成教学计划规定的毕业总学分，实践教学环节合格，思想道德评价符合要求，他们将获准毕业，并颁发国家承认的高等教育文凭。

本科和专科学生都获得中国开放大学颁发的毕业证书。符合学位授予条件的本科生可以获得学位证书。

国家开放大学在教学的过程中也是有教材的。

国家开放大学就是原来的电大。相信改名为国家开放大学，也就是因为教学的手段，不再单一的电化教学了，而更多的***用网络教学的方式。即便是网络直播或者是线上线下混合式的教学方式，开放大学依然有纸质的教材，可以供学生学习使用。

为什么课本上都是开放题？

开放题具备开放的特点。它的条件可以是多样的，答案不是唯一的，回答策论灵活。会给学生充分表达自己的观点，发挥各自的想象力，展开思维和方法交流的机会，使大部分学生都能参与教学中来，都乐与参与，这样学生的主体性和主动性都得到充分发挥。

开放型数学问题是相对于给出了明确的条件和结论的封闭型问题而言的。所谓开放型数学题通常指答案不确定或条件不完备，或具有多种不同解法，或有多种可能的解答等类型的数学问题。其特征关于开放题的条件的有：不完备；可以多余；多余需选择，不足需补充；等等。关于开放题的答案（结论、解法）的有：不固定；有多种；不唯一；不必唯一；不确定；不必有解；等等

指出开放和共享两大发展理念体现在课本哪些观点？

　　共享发展理念指出了发展的民生导向，具有深厚的民生***意蕴，是对民生***的新贡献和新发展。　　中国共产党的民生***集中表现为全心全意为人民服务。在不同的历史时期和发展阶段，全心全意为人民服务的内容和表现形式具有阶段性、差异性的特征，这不仅取决于民生***本身的发展和演化，更取决于民生赖以依存的政治、经济、文化等发展理念的变化。中国经验表明，民生***的发展通常与发展理念的演化具有内在一致性，发展理念的变迁直接推动了民生***的演化和发展。新世纪以来，中国化马克思主义发展理念中的科学发展观、益贫式增长、包容性发展等发展理念直接作用于民生***，并丰富了民生***内容，形成了集普惠性、包容性、益贫性、共生性、公平正义性、均等化等于一体的民生***体系。当前，共享发展理念的提出进一步丰富了民生***的内涵，为民生***体系增添了“共享性”这一新的内容。