班级养成教育方案

摘要： 班级应该培养什么良好的习惯？班级应该培养什么良好的习惯？如何将一个班级尽快地培养成一个人心齐、具有团队精神的集体呢？如何将一个班级尽快地培养成一个人心齐、具有团队精神的集体呢？试论...

1. 班级应该培养什么良好的习惯？
2. 班级应该培养什么良好的习惯？
3. 如何将一个班级尽快地培养成一个人心齐、具有团队精神的集体呢？
4. 如何将一个班级尽快地培养成一个人心齐、具有团队精神的集体呢？
5. 试论述怎样建立和培养良好的班集体？

班级应该培养什么良好的习惯？

首先学生应该养成良好的学习习惯，生活习惯，行为习惯。

不同年龄段的学生应该根据实际的心理发展规律和特点，培养良好的习惯。比如小学一年级，要培养学生听说读写的好习惯，自己的事情自己做的习惯，多参加体育锻炼的习惯等

班级应该培养什么良好的习惯？

首先学生应该养成良好的学习习惯，生活习惯，行为习惯。

不同年龄段的学生应该根据实际的心理发展规律和特点，培养良好的习惯。比如小学一年级，要培养学生听说读写的好习惯，自己的事情自己做的习惯，多参加体育锻炼的习惯等

如何将一个班级尽快地培养成一个人心齐、具有团队精神的集体呢？

作为老师，要看向知识，升高知识的位置，知识改变命运，学生也会看向知识，知识吸引学生学习，学到一点知识就是赚到了。其次培养一批成绩好的，有能力为班级做事的班干部，在班里树立好的榜样，多表扬好的，引领学生看向好的，强化好的。

如何将一个班级尽快地培养成一个人心齐、具有团队精神的集体呢？

作为老师，要看向知识，升高知识的位置，知识改变命运，学生也会看向知识，知识吸引学生学习，学到一点知识就是赚到了。其次培养一批成绩好的，有能力为班级做事的班干部，在班里树立好的榜样，多表扬好的，引领学生看向好的，强化好的。

试论述怎样建立和培养良好的班集体？

任何一个班集体的形成，都会经历组建、形成、发展的过程；这样一个过程，实际上也是一个教育培养与类化的过程。

（1）确定班集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。因此，教师应精心设计班级发展的目标。一般可将发展目标分为近期的、中期的、远期的。目标的提出由易到难、由近到远，逐步提高。

（2）建立班集体的核心队伍。一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。建立班集体的核心队伍，首先，教师要善于发现和培养积极分子。其次，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。

（3）建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。

（4）组织形式多样的教育活动。班集体在学生参加教育活动中成长，活动本身又使学生为集体出力显示才能。设 计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。根据班级教育活动的时间分布，主要由日常性的教育活动与阶段性的教育活动两大部分组成，所涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。

（5）培养正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段，是衡量集体觉悟水平的重要标准。良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。良好的班风一旦形成，就会无形地支配着集体成员的行为，是一种潜移默化的教育力量。教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方面培养与树立良好的班风。