养成教育经验材料怎么写

摘要： 红军在教育和培养人才方面有哪些值得总结的经验？家里两个娃兄弟俩，一个5岁一个3岁。能分享一些孩子教育和兴趣培养的经验吗？红军在教育和培养人才方面有哪些值得总结的经验？1、教育工作要...

1. 红军在教育和培养人才方面有哪些值得总结的经验？
2. 家里两个娃兄弟俩，一个5岁一个3岁。能分享一些孩子教育和兴趣培养的经验吗？

红军在教育和培养人才方面有哪些值得总结的经验？

1、教育工作要坚持党的领导、科学安排、有序推进。

2、教育工作要坚持政治为先，确保正确的办学方向

工农红军的来源比较复杂，旧军队官兵、农民小资产阶级和游民无产者占了很大成分，将他们改造成坚定的无产阶级革命者，必须加强政治教育。

经过政治教育，红军士兵都有了阶级觉悟，都有了分配土地、建立***和武装工农等项常识，都知道是为了自己和工农阶级而作战。因此他们能在艰苦的斗争中不出怨言。

3、正确处理教育与军事的关系，使教育为革命战争和革命***建设服务。

4、教育工作必须理论联系实际，坚持学以致用。

党的领导人非常注重在教育工作中理论联系实践，并在实践中提高教育的实效。红军开展社会教育也是和工作实践结合起来的。红军社会教育内容包括政治、军事、文化等方面。

5、教育工作必须坚持群众路线，勤俭办学。

6、教育工作要坚持实事求是的原则，按需施教，因材施教。

家里两个娃兄弟俩，一个5岁一个3岁。能分享一些孩子教育和兴趣培养的经验吗？

您好，我是家庭教育心法

孩子在5到6岁的时候，孩子爱动，充满了好奇，所以这个时期，是培养兴趣的关键期，要培养他对于受用一生的学习兴趣。

比如说，我们在教孩子的时候，我们教他小猫小狗的游戏，和教他经典，老子，道可道，非常道这样的智慧，效果是不一样的，小猫小狗的游戏，他在过了这个年龄阶段以后就不用了，如果他学了经典的智慧，他会受用一生。举个例子，有一个家长带着自己的孙子，总是给孩子说狗叫做汪汪，猫叫做***，孩子长大以后，到了小学4年级，他还说汪汪，别人告诉他，这是狗，不能叫汪汪，他改过来是很困难的。为什么改过来很困难呢？因为在六岁之前，告诉孩子这是汪汪时，他已经种在他的潜意识里了，很难改变，但是到了初中以后，或者小学高年级的时候，孩子这样说，别人就会笑话他，因为他不是一个通用的语言。

所以在六岁前我们给孩子的信息，要准确无误，而且要考虑到他的一生的用处。这是一生都能用的语言，还是他短期内的语言呢？要挑选让孩子受用一生的语言来给予孩子，而不是只在婴儿期受用，长大了以后要改的。孩子一旦认知了一种事物，他在他的潜意识里就定型，再改变就非常困难，他也感到冲突，因为他也想改，但是脱口而出的还是小时候记住的东西。在6岁左右时，家长要多用心给孩子挑选，所以我们要珍惜孩子这个时间，我们在选择教育的内容上，一定要有一双慧眼，要知道什么样的教育内容是对孩子受用一生的，而不是暂时的，并且要陪伴孩子来一起学习，一起成长。

希望能够帮到您

我儿子六岁，很乐意回答您问题，顺便梳理下育儿经验。

多双向沟通

不是父母高高在上，让孩子说想法，然后还是按自己想法来。是俯下身子，和孩子平等沟通。

以身示范

希望孩子读书，自己先养成读书习惯。希望孩子谦和，自己先彬彬有礼。

言而有信

答应孩子的一定做到，让孩子有安全感。

适合男孩的兴趣班推荐：

三岁开始可以上绘画课，小孩从喜欢的兴趣班开始，熟悉上课的氛围。

之后报过围棋，珠心算，乐高，都是孩子特别喜欢的课程。

对于3岁左右的孩子来说，正是处在敏感阶段，喜欢模仿阶段。最好的教育就是言传身教的兴趣培养。就如我家的哥哥在写作业，3岁的弟弟也会有样学样地拿纸笔在旁边乱画，哥哥每天都坚持读得英语绘本，他也会跟着听……久而久之即使哥哥去上课了，他一个人也可以很感兴趣地听绘本。虽然3岁的他不会写字，也不理解绘本内容，但是有了兴趣很多好习惯都会水到渠成。

感谢邀请，教育的核心是对大脑的塑造。

大脑的成长由先天和后天共同组成，江山易改本性难移，每个孩子的行为表现，性格特质先天都会不同，即使是亲兄弟。首先要了解他们的先天大脑结构然后再因材施教，后天的教养要建立在先天基础上，才会事半功倍。而大脑的发育又有其规律性，不同年龄段的发育规律不同孩子的兴趣点也不同，0～3岁是大脑神经元自我发育的高速期，这个时期是孩子建立自我意识的关键，养成好的生活习惯尤其重要；4～6岁是大脑跟外部世界建立联系的萌芽期，一定要让孩子多用身体去感知外部世界，是练习信息输入和输出的重要阶段，我们家长千万不要过度保护，每一次摔倒，每一个失败都是大脑塑造过程中的组成部分，一定要让孩子的身体有更多不同的感受。这个时期玩儿比学习重要，见识比知识更有效。3岁看大7岁看老说的就是这个道理。0～12岁是右脑的高速发育期，右脑是感性脑，玩儿是孩子们进行右脑训练的重要方式，也是学习。右脑是左脑抽象思维的基础，玩儿的越好将来学习才回事半功倍。而兴趣大多是先天决定的，不是靠后天培养的，后天教养只是决定了兴趣能够达到的高度，天赋说的就是先天的大脑结构所决定的能力，当然也有些潜能是要通过后天教养来决定的。有些人会拥有自己的天赋，也有人会潜能无限，也有些人二者皆有之。每个人都拥有自己独一无二的大脑说明书，如果想了解更多，请关注脑视角教育。带给您更多关于大脑与教育的知识。

希望能帮到您，感谢头条，谢谢！