在职读研导师态度不好

摘要： 在职研究生导师跟学校的导师有什么区别？在职英语教师发音不标准，是否会误人子弟？在职研究生导师跟学校的导师有什么区别？两者之间是没有任何区别的，都是同一个学校的导师。在职研究生和全日...

1. 在职研究生导师跟学校的导师有什么区别？
2. 在职英语教师发音不标准，是否会误人子弟？

在职研究生导师跟学校的导师有什么区别？

两者之间是没有任何区别的，都是同一个学校的导师。

在职研究生和全日制研究生的导师都是同一个学校的导师，两者之间没有任何的区别。只是对于学生来说，全日制的研究生可能在平时的时间里面指导更加多，而在职研究生由于工作繁忙，相对指导的机会和时间也都比较少。

在职英语教师发音不标准，是否会误人子弟？

在职英语教师发音不标准，对学生有影响是一定的,但误人子弟有点言过其实。

说发音不标准表述不准确，应该是不大标准。大多数英语发音都不是很标准(包括笔者)。笔者这样一说,可能很多英语老师生气了:你不标准!你全家都不标准!🔥🔥🔥🔥🔥好吧，笔者是不标准。

笔者说的标准是从专业角度来说的。专业上来看，标准分标准美音和标准英音(伦敦音),也就是我们说的RP,放在美国英国之类的国家，说标准的也不多啊。

在职英语老师都是second language learner(第二语言习得者),而不是native speaker。即使学专业期间天天跟着新概念、VOA和BBC等长时间模仿(那个时候都是磁带,条件非常有限),要把音给念标准了，不太可能啊，只能说接近。练到李俊超老师、中央国际台播音员之流的英语发音都是其中佼佼者了。全国1200万左右老师，从事英语教学的算6分之一，也有近200万。这两百万中英语口语标准的只能说小部分吧。☺☺☺不过,我们中国人说英语已经是👍👍👍听过日本人英语的都知道啊。Japan发音(JAPANG)😄😄😄

您哪,不用担心误了您孩子。英语教师在课堂教学活动的时候会尽可能地让您孩子接触到原版语言材料,尤其是国家英语教科书的配音都是👍👍👍,真是教科书级别的，笔者在课堂常要求学生跟读,自己也跟读。至于一些世界名人的演讲对中小学学生来说大都难度过大了些。

不知道您说在职英语教师发音不标准，是您自己孩子读英语情况的判断,还是从专业角度出发的?有没有可能老师没教错，孩子读错了啊？☺☺☺

正确的发音有助于课堂听讲和英语学习。如果您发现自己孩子英语发音有很大提升空间,可以找教科书录音让他模仿跟读,这是最好的也是最行之有效的。任何年龄都来得及。越早越好，越小效果越明显。

谢邀。那得看是什么阶段的英语老师。入门的老师发音太重要了。到了高等教育阶段老师的发音再好也只能换来学生一句“老师发音真好”的评价。这也正是中国英语教育的问题之一：基础教育阶段的老师入门门槛相对较低，导致很多学生的英语启蒙发音就是在用汉语的发音念英语。

在职英语教师发音不标准，我只能这么说：对孩子学好英语，肯定会有影响。解决有两个办法：各学校在调选英语教师时把好素质关，尽量聘用正规学校外语专业的学生。还可举办各种教师业务进修提高班，提高英语教师的素质。另一方面，学生这头，可跟着网络教育方面的英语学习内容，进行对照比较，自觉纠正发音。目前，特别是农村中小学，英语教师人才缺口较大，难免会出现上述情况，望引起教育有关部门重視。

英语老师发音不准肯定会影响孩子的进一步学习，但是只要这位英语老师能及时认识到他自己的问题就完全避免你所说的那种担忧。一，现在英语教学大多都配有录音磁带或者老师自己都下载的有影音材料，领读单词或句型包括课文都不用老师来做，这样就可以避免学生读不准的现象。二，现在学生学习英语，不论是初中生还是高中生都是为了应付考试，真正将来要从事英语方面的工作那都是大学里才考虑的事情。现在的中学生发音非常标准的不多，特别是农村中、小学的学生，只要能够认识单词，记住语法，背会经典句型，会做题就OK了。其他问题，比如到大学里你要学习英语专业，将来从事口译工作，一定会有专业素质较高的老师专业教你，让你的发音非常标准，一点也不会影响你的前程。三，现在家庭条件好了，随教材而配的影音材料俯拾即是，为了避免孩子发音不准，或者家长有意培养孩子的标准发音，将来从事英语方面的工作，那就要给孩子买一些影音材料，让孩子听或看，一方面提高孩子的学习兴趣，另一方面也纠正了孩子的发音。四，我认为题主有点杞人忧天了，现在不像八、九十年代，那时候英语老师匮乏，教英语的老师都是半吊子，略识英语就让他教，现在基本都是招考过来师范院校的本科生，未必会出现读不准的现象，即便是真的有，也是极个别，如果家长反应强烈，肯定会换掉的。总之，遇到这样的问题大可不必大惊小怪，汉语语言的方言，与普通话也有距离，但是大多数人成年之后为了交流，无论南方或北方都会用普通话交流了。