语文网络教学

摘要： 关于学好语文的网络段子？我是一名语文教师，我也想开通网上课堂帮助更多的孩子，该怎么办？很多人对语文不感兴趣，如果语文书里加些网络上的优秀小说，会不会提高学生的兴趣？关于学好语文的网...

1. 关于学好语文的网络段子？
2. 我是一名语文教师，我也想开通网上课堂帮助更多的孩子，该怎么办？
3. 很多人对语文不感兴趣，如果语文书里加些网络上的优秀小说，会不会提高学生的兴趣？

关于学好语文的网络段子？

学好语文是每个学生的目标，但有时候学习语文也会遇到一些困难。网络上流传着一些有趣的段子，让学习语文变得更加有趣。比如有人调侃说：“语文老师让我们背诵古诗，我背了一首《静夜思》，结果考试却考《黄鹤楼》。”

这段子讽刺了考试中的巧合和无奈。

还有人说：“语文作文要求800字，我写了799字，老师扣了我一分，我问为什么，老师说‘你少了一个字’。”

这段子幽默地揭示了作文字数的重要性。这些网络段子不仅让人发笑，也提醒我们在学习语文时要认真对待，不要掉以轻心。

九月一号，第一节课，问学生：

“知道怎么学好语文么”

“认真，努力，听话”

“不全对，学好语文的奥秘就是喜欢我，连我都不喜欢，还学得好语文嘛，我好歹会动，语文书都不会动”

我是一名语文教师，我也想开通网上课堂帮助更多的孩子，该怎么办？

对你的愿望表示钦佩，但这不是一件简单的事，开通网上课堂要先向提供网上课堂的平台提交你的教师资质和真实身份证明，如果你打算无偿帮助孩子们，那只能依靠免费的网络教育平台，这类免费平台有两种，一种是正规的平时收费的远程教育平台，但临时提供带有公益性质免费课堂，无广告插件，服务器和带宽质量都有保证，还有一种就是看似免费实则是靠免费增加流量为企业做广告的平台，广告满屏飞舞，提供的媒体流质量好坏难说，显然寻找第一类平台寻求合作最好，但这类平台不多，建议你还是立足当下，用微信等即时通讯工具把你现在教的孩子们带好，在疫情肆虐的情况下，让你的学生能保持住最低限度的课本知识获取，你就是好样的！

老穆想问你一句，你是要免费帮助更多的孩子，还是要收取孩子一定的费用？

因为不同的方式，所***用的平台是不一样的。

【一】免费帮助更多的孩子

【1】自己先录制好视频，然后再上传到相关网站。

比如头条、抖音、百度文库等。

只要***体系化，就有很多学生去学习！

【2】利用今日头条的西瓜直播或抖音直播，让更多的孩子学到知识。

头条的传播速度是飞快的，如果你讲的好，可以获得很多粉丝。

你不收学生钱，但头条会给你流量钱，如此一举两得之事，何乐而不为呢？

比如头条里的“小语杨老师”，她讲课就很棒，大家可以去看看……

赞赏，赞同👍。

我觉得想要帮助更多孩子首先是把自己带的孩子们带好哦，然后在此基础上可以运用微博平台，在线教育平台，头条号等开通账号，发布语文课堂上常出现的重难点的梳理。

有想法，很好！前期准备是选好课题，备好课。然后在头条上上传短视屏。把完整的视屏课音频课放在付费档。也可以出码书。点击二维码就需要付费。在云朵租一间教室也可以。前期成本有点高。

疫情当前，空中课堂成为热词。上至学校领导，下至任课教师，几乎不约而同的思考：如何足不出户，又能推进自己的教学？

其实空中课堂不新鲜了。很多年前，北京、天津等地的空中课堂经营的非常成熟了。老师这个问题的解答，我觉得需要弄清楚受众对象和目的。

如果受众是普天之下的学生，而且将其做成兼职，实现双赢。那么，你的做法是申请进入一个经营不错的空中课堂机构，进行正规的培训，熟练掌握ppt的做法、录播软件和直播工具及程序等，然后入职，教学，按照公司要求去做即可。主要有两种授课方式，一种是录播课，另一种是直播课。补充说明，如果对应用软件平时有强烈的学习兴趣，爱钻研，这些便不是问题了。因为一个漂亮的ppt，可能就需要花不少心思了，更不用说熟练录屏和剪辑等。但是如果平时也就是打打字，编编学案之类，那么您的学习过程需要强大的毅力和付出大量的时间。直播课非常考验老师的真实水平和亲和力，说白了，您要能吸引更多的学生听您的课，且下次还来，甚至招呼一些人来，这样才能确保您的收入和自尊。具体哪些公司，我就不细说了，相信网络搜索的力量。

如果受众只是您本班的学生，而且仅仅是出于关爱学生，帮助其提高。您只需要一部手机或一台电脑即可。您在微信或QQ中建立个班级群，学生反馈给您问题。你将普遍性的问题讲出来，用手机录下来，发群文件即可。这里我更推荐qq群,里面有群文件管理，学生自行下载，反复学习。微信群中的文件，特容易被碎片信息淹没。当然，微信也有办法解决。您安个微信票圈长***，将您讲课***上传。学生可以反复学习，其实也一样。 当然还有一种方式也很好，网上有不少免费的直播平台，您可以尝试在上面给学生上课，也能实现空中课堂。具体平台，还是搜索的力量。百度不好用，您可以去今日头条搜，很多大佬都有推荐，他们没有说谎。空中授课的方式是灵活的，学生写了一篇作文，拍下发您，你语音点评或给个电子版点评，其实都是授课。

最后，“善始者实繁”，希望您是一位“克终者”！

很多人对语文不感兴趣，如果语文书里加些网络上的优秀***，会不会提高学生的兴趣？

对语文不感兴趣，还是对语文课不感兴趣，还是对某位老师的语文课不感兴趣？

把这几个问题区别开了，也就可以理解这个问题是个***问题了。

多数情况下，中小学生是因为先喜欢老师，然后才顺带着喜欢这位老师的课。

刚好这位老师教着某个学科，又顺带着喜欢了这个学科。

这符合少儿心理学的认知特点。幼少儿阶段，小朋友的思维不会是理性的，感性成分肯定偏多。

向小朋友强调某个学科多么多么重要，大抵是无用功。

在感性的支配下，小朋友是否喜欢老师这个人很重要。

对这个老师评价好，认为这个老师优秀，那么他自然喜欢这个学科。

反之亦然。

所以，回到问题——关键在老师，而不在书怎么编。

谢邀请！首先把网络***和语文搭在一起，根本就是胡闹！网络***，说白了就是图个新鲜乐呵，故事趣味性太强。读完你能学到什么知识⊙∀⊙？快意恩仇？阴谋诡计？仗剑走天涯？语文就不一样了，有历史人物的佳作，人物故事，诗词，英雄故事……包罗万象，可以从中了解历史人物的喜怒哀乐，悲欢离合。也可以从诗词当中了解作者的，时代背景，生平过往等等！

首先，反驳一下你的观点，不会也不应该有很多人对语文不感兴趣，真正不感兴趣的可能是《语文》这一课程，或者说只是对语文考试，有畏难情绪。

如果不用刷题，不用背诵，也不用考试，语文肯定是一门极受欢迎的主科了。

语文可不可以加网络***？

从[_a***_]上来说，语文也是可以加点网络***的，至于说为什么不加，自然有你所说的“文笔和剧情”的关系，单这一项，好多网络***就被排除在外了。

再者，选择***的时候，除了考虑文笔和剧情来说，也会考虑篇幅和故事的完整性。你可以想象一下，要说选***，最该选的***，应该是我们古代的四大名著了吧？可是综合以上因素，其实这几部***选入语文教材，其实是很难的一件事情。

尤其是西游记，文笔比不上红楼梦，剧情呢，又相对拖沓，你可以看到，初期的《西游记》选入课文的，也就是《猴王出世》，其他的要选的话，只能考虑改编（比如大圣战二郎神），甚至节选，如新的部编版教材选入的《西游记》选读部分。

另外，除了以上因素外，选入***，也要考虑“江湖地位”，基本上，教材上的选文都是经过专家论证和时间考验的，没有一定的实力，短时间内想进入教材，简直是天方夜谭。

尤其是网络***，剧情拖沓的要命（为了字数），即使考虑到文笔尚可，篇幅也可以压缩，你还得考虑受众的问题。如你所说《牧神记》确实是一部优秀的网络***，却也不是谁都看过。节选一部分进入教材，没有背景铺垫渲染，也没有结局，很多人读完丈二和尚摸不着头脑。——这点就可以看出《西游记》的优势了。影响力自不必说，即使没看过***，电视剧也是妇孺皆知了。