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摘要： 潢川县贝尔教育科技有限公司介绍？简述导生制？潢川县贝尔教育科技有限公司介绍？潢川县贝尔教育科技有限公司是2016-03-11在河南省信阳市潢川县注册成立的有限责任公司(自然人投资或...

1. 潢川县贝尔教育科技有限公司介绍？
2. 简述导生制？

潢川县贝尔教育科技有限公司介绍？

潢川县贝尔教育科技有限公司是2016-03-11在河南省信阳市潢川县注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于潢川县潢踅路桃园新村东大门。潢川县贝尔教育科技有限公司的统一社会信用代码/注册号是91411526MA3X7P850X，企业法人汤勇，目前企业处于开业状态。潢川县贝尔教育科技有限公司的经营范围是：教育软件的研究开发；教育信息咨询；远程教育；文化用品、文具销售；会务、庆典策划服务。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。

简述导生制？

教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后，由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。导生不但负责教学，而且还负责检查和考试，完全是教师的助手。有了导生的帮助，教师的教学工作量大大减轻了，因而能够教育更多的学生。

释义：

导生制又叫贝尔-兰卡斯特制，是由英国国教会的贝尔和公益会的教师兰卡斯特所开创的一种教学组织形式，曾在英国和美国流行过数十年，为英、美两国普及初等教育做出过重大贡献。

简介：

它的组织形式是这样的:教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后，由这些学生做"导生"，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。导生不但负责教学，而且还负责检查和考试，完全是教师的助手。有了导生的帮助，教师的教学工作量大大减轻了，因而能够教育更多的学生。

现实需求：

目前我国在普及信息技术教育的过程中，遇到的较大的问题主要有两个:一是班级学生数量过多，有很多学校尤其是重点学校每个班50多名学生是很常见的，多的甚至达到70多人。如此多的学生，教师上课时对学生个别指导的工作量是很大的，有时候根本不可能完成，教学效果因此也大打折扣。二是由于学生个体家庭环境和经济状况的差异，学生对计算机基本操作掌握的程度差异也是非常巨大的。有的学生完全可以免修信息技术课程了，而有的学生还从没有接触过计算机，而教师的教学只可能取中间水平的学生确定教学目标，这样必然忽略两头的学生，造成一部分学生"吃不饱"，一部分学生又"饿得慌"，影响教学效果甚至课堂秩序混乱。

导生制（Monitorial system）又叫贝尔—兰卡斯特制，是由英国国教会的贝尔（Andrew Bell,1753—1832）和公益会的教师兰卡斯特（Joseph Lancaster,1778—1838）所开创的一种教学组织形式，曾在英国和美国流行过数十年，为英、美两国普及初等教育做出过重大贡献。