教育行政网络培训有什么用

摘要： 什么是行政教育？国家教育行政学院属于什么级别？你认为，教育行业的行政人员，能被称为“教师”吗？什么是行政教育？教育行政是国家对教育这项公共事务的决策、组织、调控和管理的活动，是国家...

1. 什么是行政教育？
2. 国家教育行政学院属于什么级别？
3. 你认为，教育行业的行政人员，能被称为“教师”吗？

什么是行政教育？

教育行政是国家对教育这项公共事务的决策、组织、调控和管理的活动，是国家和地方各级教育行政机关对各级各类教育事业的管理。我国的教育行政是在***院的统一领导下,由教育部、教育厅、教育局、地方各级人民***的教育管理部门和单位等具有教育管理职能的部门对教育这一公共事务进行的管理活动。

国家教育行政学院属于什么级别？

国家教育行政学院直属于中华人民共和国教育部，是培训和培养我国教育系统中高级领导干部的重要基地。同时也是教育管理研究、国际交流合作、学术活动和教育会议中心。2015年，经教育部推荐，人社部批准，学院成为国家级专业技术人员继续教育基地。

是没有级别的。国家教育行政学院直属于教育部。是培养全国教育系统各级各类领导干部的最高学府。是干部党性锻炼。和理论武装，知提升教育专业素养等的重要基地。教育研究和教育决策咨询的重要平台。推进教育事业改革发展的重要机构。

你认为，教育行业的行政人员，能被称为“教师”吗？

教育行业的行政人员，不但可以而且应该被称为"教师"，因为学校领导绝大部分是从优秀教师中提拔起来的，他们本身有教师资格，而且大部分仍代有课。有些规模大的学校可能校长没有代课，但他并没有脱离教学第一线，因为他要组织教研活动，要听课、评课，同样担负着教育人的责任，所以称其为老师是没什么不妥的。如全国知名的特级教师钱梦龙和魏书生，前者长期担任校长，后者不但任过校长，还任过教育局长，但无人称他们为钱校长、魏局长，从领导到百姓都叫他们钱梦龙老师、魏书生老师。与此类似的还有医疗行业，吴阶平和林巧稚都有不低的领导职务，但从一般群众到国家领导人，都称他们为吴阶平大夫和林巧稚大夫。由此可见，称学校行政管理人员为教师是没问题的。

教育行业的行政人员，大多教师出身，当走上行政后，应该退出教师编制，不上课还占编制，加重了一线教师的负担。话又说回来，如果退出教师编，改为行政人员，他们的工资会受到影响，所以，他们占着教师的编，干着行政的活。怎么合适怎么来，两头的利益都占。

教师应在广义和狭义上划分，广义上而言，与教育搭上关系的都可以称之为教师，狭义上而言目前还在一线教育教学岗位上的才能称为教师 （包括离退休人员）；而脱离一线从教身份的其他人员都不能称为教师。但教育界就有许多咄咄怪事，那些已经脱离教学，教育岗位的人，不仅霸占着教师的编制，而且是高级职称编制，尤为令人堪忧的是他们还决定教育分配机制，决策机制，奖惩机制等话语权，这在很大程度上造成了教育的不公平，极大地伤害了一线教师的感情和积极性，某种程度上说，这种现象的存在像毒瘤一样侵蚀着教育本已破败不堪的肌体，对教育公平性而言无疑是雪上加霜。所以对于教育改革来说，不是一件简单的事，需要国家和***多管齐下，确实改革教育中的弊病，把教育办成人民真正满意的教育!

问题都问错了，你说的不是被称为教师，而是被称为“老师”！

我国习惯上对老师的称呼很宽泛，几乎凡是在从事教育培训相关单位的几乎都叫老师。学校的财务会计、食堂的阿姨大叔，甚至校门口的守门保安，和学校相关的人员几乎都被称之为老师。更不用说，本身很多就出身于教师队伍的教育局公务员了！

现在更加，对老师的称呼已经不仅仅是教育行政部门和学校了。就连事业有成的人，就像一些导游摄影师、导演评书的，都喜欢被人称之为老师。

这样的习惯已经成为一种风俗，较真起来找谁说理去？