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摘要： 教师可否调动到教育局工作？如果可以，有什么条件？借调后，会有什么样结果？教师可否调动到教育局工作？如果可以，有什么条件？借调后，会有什么样结果？老师借调到教育局，有两种可以性比较大...

1. 教师可否调动到教育局工作？如果可以，有什么条件？借调后，会有什么样结果？

教师可否调动到教育局工作？如果可以，有什么条件？借调后，会有什么样结果？

老师借调到教育局，有两种可以性比较大。

一是通过借调，对老师的能力作全面了解后，正式调入教育局下属的如教科所等事业单位。

二是借调期间挂职教育局中层干部，借调期满后提拔为学校校长或副校长。

作为一名教师，如果有机会借调到教育局，总体来说是利大于弊！

1. 在学校当教师和到教育局工作，都是在同一个教育系统里。只不过教育局是机关单位，学校相当于基层单位。最大的不同是：教育局属于行政机关，正式人员都是行政编制；而学习里的教师，则是事业编制。编制身份上有着明显区别。

2. 教师借调到教育局工作，一般情况下只是借人，并不能解决编制身份问题。要想正式进入教育局编制，最便捷的办法就是参加公务员考试这一关。如果能借调在教育局工作，正常情况下还是有比较多的课余时间可以自由支配。简单的说：到教育局工作，不能解决你的编制，但可以提供比较好的“备考”条件（时间、场地等）。如果一边干好上级安排的工作，一边迎战公务员考试，只要通过了“公考”，那么正式进入教育局就简单多了。

3. 如果不想参加考试，还可以走另外一条“光明大道”：利用教育局的***，在工作的同时注意积累人脉。通过努力工作，获得局领导的认可，以后的路就比较好走了。在教育局管辖的范围内，到最好的学校里去“竞争”当个校长之类的职务，也是非常不错的选择。简单的说：在基层学校教师眼中，当校长是个可望不可及的事，但如果能从教育局安排下去当校长，一切都会变得“顺理成章”！

教师借调到教育局，会有什么结果？据老严观察分析，教师借调到教育局后，不外乎这三种结果：1、清退；2、留任；3、升迁。

当然，这里说的清退，是指清退出教育局，回原单位工作。

2018年，县***出台方案，要求全县各机关事业单位全面清理借用人员。

方案中称，借用人员须在规定时限内回原单位上班，否则，一经查实， 一律以旷工处理。

目的在于规范机关事业单位借用人员的行为，切实改变过去那种动辄以人手不足而随意借用人员的做法。

我学校有个同事，自考上教师编制后，就一直被借用到教育局，在这一次清理行动中，被清退回学校任教。

他非常失落，也非常不习惯，因为他已经适应了局机关的工作，也很享受那种高度。

也曾四处托人找关系，但没有用，因为这是一次全县的清理行动，虽然他和家人动用了很人脉和关系，依然没有办法继续留在教育局上班，只能在规定时间内，到学校来上课了。

其实，不只是我们县里清退借用人员，有多个地方都出台过这要的清理方案，从这些事例中，我们发现，机关事业单位借用人员的行为迟早会得到规范，这些借用人员今天不被清退，明天也有可能被清退，这都是迟早的事。

在我们县2018年的清理机关事业单位借用人员的方案中，有这么两条规定：

教师借调到教育局，最终有什么结果？依我看，最终大概是3种结果。1.教师事业编身份不会变，在教育局工作干得好，能打开局面并有创新，有好的建议被***纳，会受到领导的赞许，可能委以重任（相当于中层干部），留在局里，协助局长工作，职称晋升得比别人快，直至事退。2.工作大胆有作为，有一定魄力，得到领导欣赏，历练几年，可能会被派到下属学校去当副校长，直至校长。3.工作不积极，能力一般，不能较好地完成领导交办的事，原则上哪里来，就会回到哪里去，即再当一般教师。