教师在职读研会涨工资吗知乎

摘要： 同时考的教师编，学历完全都一样，为什么工资不一样？同时考的教师编，学历完全都一样，为什么工资不一样？同时考的教师编，学历也一样，工资却不一样，这是为什么？这种情况是普遍存在的。教师...

1. 同时考的教师编，学历完全都一样，为什么工资不一样？

同时考的教师编，学历完全都一样，为什么工资不一样？

同时考的教师编，学历也一样，工资却不一样，这是为什么？

这种情况是普遍存在的。教师的工资收入主要由基本工资、绩效工资和各项补贴等组成，实际核定和发放多少，取决于多种因素。我认为造成不一样的原因，主要有以下几个方面：

一是所考的地区不一样。目前除了基本工资标准和教龄津贴全国大体统一之外，其他工资和补贴在不同的省、市、县都存在较大差距。如绩效工资、班主任费、乡镇工作补贴、住房补贴、年终奖励等。同时，代扣代缴的项目，各地具体执行标准也不一样。这是由地方经济和财政状况决定的。因此，不同地区的教师工资收入也会有所不同。

二是所考的学校不一样。即使考入同一个县市的教师，如果任职不同的学校，其工资收入也会有差别。如一个在城区，一个在乡镇，在城区的就没有乡镇工作补贴。一个在高中，一个在初中，其绩效考核和奖励也不一致。那些有弹性空间的收入分配项目，各个学校都有自主考核分配权。所以，两人考到不同的学校，其收入也不可能一样。

三是工作量和教学成绩不一样。***如两人是考入了同一所学校，由于任教岗位和分工不同，工作量大小不一样，教学成绩考核有差别，也会造成工资收入不一样。如一个兼班主任，一个未兼，一个教学成绩优，一个是一般，工作量和绩效考核就会有高有低，不仅是班主任费，而且绩效工资奖励部分就会拉开距离。

此外，如果任教时间长的话，同等情况的教师，也可能因为职称高低不同，致使工资收入也不同。

总之，同等学历、同时考的教师编，由于各种条件和因素影响，工资收入不一样是正常现象，没有什么可疑问的，对此要正确看待。

同时考的教师编制，学历完全一样，同等条件的情况下，入职时待遇是一样的。等到工作多年以后，他们就有可能存在差异了。比如，有的教师多次评优评先，工资有可能提升了；有的教师学历提升了，工资也有可能提升了；有的教师职称评定快人一步，高了一级，工资也有可能提高了……总之，成长过程不同就会导致工资开始有差距。另一种情况就是，就算同等条件下，他们的待遇确实不一样。那就是地域差异，各地方财政因素。比如，就拿我工作的清远市这个地方来说吧，我们市分成两个区，清清城区和清新区。我在清新区工作，我的工资长期跟我在清城区工作的同学（条件完全一致）有差异，都是因为地方财政的问题。就算同在一个区，也存在差异。比如，我在中心城区工作，没有山区津贴，我在乡镇工作的同学（条件一致）有山区补贴，所以待遇也是不一样的。再有，在不同城市工作待遇也不同，除了财政原因外，还跟当地生活水平有关。

这个问题应该从三

方面来回答。

1.地区不同

同时考的教师编，学历完全一样，如果在同一地区的话，他的工资是一样的。如果在不同地区，他的工资是不会一样的，因为每个地区，他们的GDP总值不一样，工资发放标准不同。

2.学校不同，学科不同，工作量不同，教学成绩在平行班中的等次不一样。

不同学校，不同的奖惩制度；学科不同，工作量不一样，学成绩也不一样。按照多劳多得的原则，按照奖优罚劣的原则，他们的奖励工资就不一样，学校的***就更不一样了。

3.评职称的机会不同

他们评职称的机会不一样。有的人毕业后顺利晋级，有的人毕业后过了若干年，还没有机会晋级，不能晋级他们的工资差距会越来越大。

差一点是正常的，如果很多的话可以问问学校的财务，每次发钱，如果有疑惑，我都是非常积极地问的，虽然多不了也少不了，但知情权还是有必要的。

1.工作经历不一样

可能之前别人之前有工作经历，像我和毕业生都是2021年8月入职的，但是他们拿的是试用期的工资，我拿的是转正后的工资。因为我以前有过相关工作经历，而且都是算教龄的。

试用期没转正，没有定级，岗位工资属于13级，转正后本科直接定为二级教师，岗位工资12级。薪级工资每工作一年涨一级，可以自行计算。当然有的地方还有教龄津贴，相差就更大了。

2.工作量不同

基本工资是一样的，但是当班主任每个月会比普通老师一个月多400—600元，不同地方班主任费不一样，仅供参考。

另外，比如写通讯稿、招生、值日、监考等等都会有一定的费用，多劳多得，整体上相差不大。

3.工作能力不同

　　这个有各种各样的因素，有地域区别，有男女差别，还有城乡差别。学历一样的两个人考入教师编，如果在沿海城市当然工资就高一点，因为每个地方经济发展不同，当地对教育的投入和重视程度也各异。另外如果性别不一样，工资也有差异，因为女老师要比男老师多一项卫生费。

　　另外教师进入教育行业，在专业发展上也是谁跟谁的路也不一样。有的只满足于做一个普通教师，只满足于教好自己的学科就行。有的老师从班主任做起，一步一个脚印，慢慢的锤炼自己的班级管理能力。教而优则仕。逐渐跻身于学校的管理层。担任年级组长，教务主任，政教主任等一些中层管理岗位，人家多干这些工作都有职务津贴，这在工资上也能够体现出来。

　　另外实行绩效工资之后，由于教学成绩的优劣，工作量的多少导致教师最后的收入有很大的差距。在一些学校既担任中层领导又做班主任，在学科教学上又是满工作量的老师。他们的绩效工资一学期往往有七八千左右。而在行政部门工作相对来说轻巧一点，悠闲一点的后勤人员绩效工资却仅仅三四千左右。

　　影响最大的就是职称工资。有的老师追求进步。不仅自己学科的教学成绩优秀，而且还广泛参与教育行政部门组织的各种论文，公开课，演讲征文比赛。有许多荣誉证书，在晋升高一级职称的时候，左右逢源，如鱼得水。同样条件的老师，如果一个老师是高级职称，一个老师是初级职称，一个月工资差1000左右也是正常的。

　　有同行没同利，教师行业也是如此。同样的起点，如果你抱着佛系观点，不求上进，不思进取。天长日久，收入跟别的老师有很大的差距是完全可能的。