小学网络教育

摘要： 如何看待线上教育？你会让你的孩子上线上教育辅导班吗？你认为小学生在网上学习可行吗？网上教学的弊端是什么？小学二年级学生接受网上教育是否行得通？如何看待线上教育？你会让你的孩子上线上...

1. 如何看待线上教育？你会让你的孩子上线上教育辅导班吗？
2. 你认为小学生在网上学习可行吗？
3. 网上教学的弊端是什么？小学二年级学生接受网上教育是否行得通？

如何看待线上教育？你会让你的孩子上线上教育辅导班吗？

线上教育是科技发展的产物。这一点毋庸置疑。

但是并不是所有的课程都适合线上教育。比如物理数学化学之类的科目，就不适合，因为这需要详细讲解还要看学生解题过程，思维活动，不面对面，很难真正理解。

语言类课程就不一样了。语言最初就是为交流设计的，线上线下都是为了交流，即使一些阅读类的训练也可以通过线上来解决。

我家孩子有线上的外语类课程，孩子也很喜欢。

线上教育我觉得有利有弊，比如现在特殊时期，我们的孩子没有办法去学校学习，只能在家进行学习。，老师们也都精心的准备了课堂教学内容，在线上督促学生进行学习。当然这样有的孩子会不能按时完成课堂学习，对于低年级自制力比较差的同学学习效果可能达不到这就需要我们家长尽到我们的责任，利用自己的时间督促学生学习，如果长期不能跟着学习，势必会落下很多内容，以至于开学的时候跟不上老师的教学进度。

另一方面线上教学大大的节省了我们外出的时间，家长还可以在家里边对学生的学习情况进行掌握，知道学生哪些知识学会了哪些没有学会，针对性地对学生进行查漏补缺。 所以我觉得线上教育有利有弊吧，这只能看我们个人的收获。

线上教育“利”在眼前，即使疫情消失，它也一定不会消失，但选择比例和学生年龄定会不同

线上教育最大的优势就是方便，作为家长不用出门接送孩子，而且可以根据自己的需要量身定制课程教学，可以是班级授课制，也可以是一对一针对性教学，选择的余地非常大。

不足之处是线上学习缺乏面对面交流的碰撞感，效率和质量上可能会稍打折扣，如长期在线上学习，对于孩子视力的影响也是家长所担忧的一方面。

但也正因为线上教育的“利”就在眼前，所以即使疫情消失，它的市场也一定不会消失。

如果我是家长，我的想法是怎样的呢？

第一，对于初中以上的孩子我会考虑，但也不会以线上教育代替所有的补充教学。如果用10分表示校外的补充教学，那么线上教学可以占有2分的比例，再多不太会考虑。

原因有二，其一作为家长，对于线上教学的师资做不到像线下教学这样了解。我觉得孩子的成长中，时间是最宝贵的，过去了就永远都过去了，一去永不复返，所以我认为给孩子选择校外培训的老师是一件很慎重的事情，如果没有选择好，遗憾的是一个阶段的学习；其二作为家长，线上教育还是不想让孩子接触太多，一个孩子坐在电脑前持续学习，对视力，对身体都不太利好。

你认为小学生在网上学习可行吗？

蛮说小学生，即使自制能力比小学生强的初中生，我认为在网上学习也特别的不合适。现在的学生普遍都对数码产品沉迷，玩游戏，看小视频，阅读电子书，占据了他们大多的课余时间。学生在网上学习，有老师和家长在旁边监管还可以，如果失去外在的监督，他们极容易把手头的电脑或者手机当做***工具，而不是当做学习的工具，终日沉溺于网络，不可自拔。

今年上半年学生在家里上网课的时候，我就发现许多学生根本就对老师的讲课不闻不问，作业也是一塌糊涂。他们守在电脑或者手机前面，只是装腔作势。当我要求他们开***的时候，有许多同学还没有从被窝里钻出来。开学之后，第一周我们的模拟考试，学生的考试成绩惨不忍睹。现在的初一有个学生在日记中写出自己的心声:什么时候再上网课呀？我已经有好长时间没有玩手机了。

学校教育之所以不能被取消，就是因为学校浓厚的教育氛围和老师们独特的教育人格魅力。没有同学的同伴互助，没有老师的谆谆教导，守着一台台冰冷的机器，学生们会发疯的。

小学生自控力差，理解力和语言感悟力也不够，特别是长时间网络学习对孩子的眼睛很不好。也容易形成网络依赖，所以还是不要网络学习的好。说实话，就是初中学生网课效果都很差，疫情期间我们学校上网课，返校之后所有老师都反映网课质量差，特别是学习自觉性差的学生：知识没学到，网瘾形成了。

这是一个时间问题，好比以前，bb机才出来的时候，电脑才出来的时候，都是带有很重的好奇心去了解，并沉迷其中的不在少数，再到现在普及，小学生大规模的网上学习，也就是疫情期间利用互联网上课，当然孩子们最开始是新鲜，到后面，慢慢脱离网络课堂，再到一上网课，自己做自己想做的事，其实还有一个原因就是家长的正确领导，让娃娃形成一种自我约束感，还有目标，这样慢慢形成自律，不要说自律大人都难做到何况小学生，告诉你，现在的小学生头脑很好用，就看你怎么去引导。怎么去树立榜样。

不可行！小学生具备自我约束、管理自身行为的少之又少。所以在未成年的时候，由于孩子身心发育不成熟，必须有成年人对其监护。网上学习除非有家长全程陪同，否则大多数小学生的学习效果是很糟的；但是家长大多都要外出工作，无法做到全程陪同。由此可见，小学生上网课不行！

网上教学的弊端是什么？小学二年级学生接受网上教育是否行得通？

网课弊端肯定是有的，但是让孩子们在家里能自己学习吗？家长能教孩子吗？送到学校放心吗？不上网课孩子就不玩手机不看电视吗？网课是唯一的选择。我家孩子也有注意力不集中的问题，只能家长配合老师多沟通减少问题。家长都是班主任。我们班老师都很负责，上课不是提前录制的***，老师在网上随时提问就是为了让孩子们注意力集中。规定作业提交时间，没按时交的、不认真的马上反馈给家长，家长也要耐着性子跟孩子沟通调整状态。希望疫情快点过去，孩子们能安全的坐在教室里学习。

网上教学的弊端有很多。

1.随着开学时间的延长，孩子们用电脑手机的时间也在一直延长。孩子们的小眼睛也会时常一眨一眨的。用眼过度是家长们最担心的一个问题。

2.网上教学老师对学生的管控力度不够，会导致一些学生投机取巧，老师发的***看也不看。这样等着开学的时候，孩子们的学习成绩差异会变得很大.

3.网上教学如果学校只是发已经录成的***，那么孩子就不会养成一个好的作息习惯。因为这些***可以随时观看。那我上午八点看和我下午三点看，只要我当天完成老师的作业就可以了。

4.网上教学，对于重难点知识的讲解，增加了老师的教学难度。

我家孩子上一年级，现在网上教学，已是必须参加的了，在这里真的要感谢衡水老师对于学生的负责，从刚开始孩子们上课新鲜，纪律不好，注意力不集中。我们的老师把班会开了又开。家长们对于孩子的陪伴学习也很[_a***_]，因为12年级对于词汇的积累方面还是一个很大的问题，在做题中会遇到很多不认识的字。所以需要家长配合老师的工作。这样孩子们上课才有一定的规矩，做作业也认真了。一年级尚且如此，二年级的孩子同样也适用。不过1，2年级的网课前期需要家长的陪伴。等养成好的学习习惯，就让孩子们独立完成。

以上仅表达个人意见，如有其他见解，我们可以互相讨论。

网上教学的弊端是教学者无法实时掌握孩子状态，对于自制力不足的学生无法有效管理。

小学二年级的孩子是可以接受网上教育的。但是一定要注意时间和孩子的收效，要因人而异。保护视力，保持注意力，保持兴趣，家长一定要关注孩子的状态，适时鼓励和表扬。

网上教学的弊端是什么？对于二年级的学生是否可以接受网上授课？

这是两个问题，先分开谈一谈。

1.网上教学的弊端是什么？

a.互动效果差

最近，因疫情影响，各地都开展网上教学。相比较于面对面教学，网上授课得不到积极的反馈。尤其是一个班整体的网上授课，教师得不到学生学的如何，在互动方面效果会差。

b.注意力不集中

由于网上授课，缺少老师，学生在旁边，有一些注意力不集中的孩子，在接受这种上课模式，会思想放空。以至于整堂课不知道在讲什么。

c.学生易近视

长时间面对电脑平板，会对小学生视力造成影响。稍加不注意，会有近视的加深。

2.二年级的孩子是否能接受网上授课？

如果说弊端，那就是对孩子的视力肯定多少会有影响。对于二年级小学生来说自控力是个问题，老师也无法针对性的调动孩子学习积极性。对于小学生网课内容含量也是不知不觉的就比平时课堂大了不少，关键是少了学生互动环节，学生参与不了课堂的教学对于学生来说也是一大问题，知识理解掌握上可能会差一点。但网课也是一种趋势，还得让孩子慢慢去适应接受这一上课方式，这次疫情只是让网课提前走到了大众眼前，所以所谓很多弊端其实都是我们没有做好足够的准备。