教育对外开放案例分析

摘要： 1984年我国扩大对外开放的一个重大步骤是进一步开放了温州等14个沿海港口城市？校园开放日是什么？1984年我国扩大对外开放的一个重大步骤是进一步开放了温州等14个沿海港口城市？这...

1. 1984年我国扩大对外开放的一个重大步骤是进一步开放了温州等14个沿海港口城市？
2. 校园开放日是什么？

1984年我国扩大对外开放的一个重大步骤是进一步开放了温州等14个沿海港口城市？

这句话是对的

扩大对外开放的意义

对吸收外资、引进技术、发展生产、推进经济体制改革起到了重大的作用，有力的推动了社会主义现代化建设。是科学总结我国历史经验教训的必然结是追随世界经济发展趋势的选择结果。是加速我国社会主义现代化建设的迫切需要。保证中国经济持续、快速、健康发展的一个极其重要的条件。是追随世界经济发展趋势的客观选择。

校园开放日是什么？

校园开放日是学校与社会大众沟通的桥梁。

第一，校园开放日由学校在特定时间，如招生期间，开放学校的图书馆、校史馆、重点实验室等，提供给大众参观；

第二，校园开放日离不开社会大众的支持，有了人，才会使开放日有意义、有价值，大众可以通过校园开放日增进对学校的了解；

第三，校园开放日会有学校志愿者提供服务，一般服务都特别好，会让来访者有宾至如归的感觉。

最后，有机会可以去体验一下哟。

在美国 我曾经参加过几次儿子就读的小学和女儿高中的open house ，

最近一次参加女儿11年级的开放日 同年级学生的家长及亲属均可参加 校园内搭了简易舞台 布景的了气球、国旗等等 校长会上台致词 还有学生啦啦队 鼓乐队上台表演 然后学生可以领着自己的家人到自己平时上课的各个教室参观 各科老师都会在他们的教室接待家长 介绍学生在学校的情况 与中国学校有很大区别的是：中国的学校是一个班使用一个课室 基本上不变 美国学校是按科目分课室 数学教室、设计教室、画画教室…也就是说每节课会去不同的教室上课

上了高中之后 除了几门主科外 学生还可以按自己的兴趣选修课程 例如***、3D设计、第二语言、乐器及音乐史……

如果想同时选修多门课程 就需要提前把某些主科读完 例如 我女儿在暑***期间 回学校先把今年要读的历史课用三个星期时间全部学完 开学后就可以多选修一门兴趣课—3D设计（如果能力许可 学生可以选择提前修读未来的课程 我女儿已经几次提前读完下学期的数学课程）

美国学校的开放日 我觉得可以等同于中国学校的家长会 只是在美国 家长可以选择参加或者不参加 也不会因此而有所不同

作为学校教育的一份子，从事教育也有不短的时间。我理解的校园开放日是这样的：

一、开放日的时间是可以自由选择的，一般没有固定的时间，各地各校都因自身特点而确定不同的开发时间，比如大学要招生了，可能在高考结束后一段时间召开校园开放日，以扩大自己学校在圈内的影响力；大学生要就业了，也可能向社会开放，以便更多的用人单位走进学校与学生零距离、面对面洽谈就业及合作意向。

二、校园开放日方式多样化。传统手段与新媒体手段相结合，在网络发达的今天，学校可以利用互联网优势，让参访者足不出户进校园，特别是一些信息技术类，IT类学校更可以扬己之长。

三、校园开放日的范围越来越宽泛，从高校向中小学、幼儿园延伸，特别是近几年，中小学、幼儿园更热衷于举行家长开放日，让家长走进学校，了解学校办学特色、师资力量配备、升学率等等，家长也可以借此机会考察学校环境，特别是全社会比较关心的学生就餐环境，同时了解孩子在校情况，加深家校合作。

但这里有一个误区，或者说很容易将家长带入“歧途”，切忌将“开放日”演变成“监督日”甚至“告状日”。家长与老师之间互相告状，数落孩子的种种不是，或者，在平时的教学过程中，老师与家长之间产生了误解，于是家长到学校找校领导参一本，于是矛盾公开化，于人于己都不是善策。

我在实际的教学过程中遇到不少这样的例子，所以，切忌让开放日变味。应正视开放日，正确使用开放日这个平台，通过开放日活动，使家长们对学校工作有一个更深入的了解，加强学校与家长之间的沟通。