洪成教育

摘要： 曾经的中师对我国基础教育到底起过什么作用？曾经的中师对我国基础教育到底起过什么作用？我哥就是中师毕业的，那个年代能上中师中专己经很不错了。至今我都认为中师生很厉害的，好多中师生琴棋...

1. 曾经的中师对我国基础教育到底起过什么作用？

曾经的中师对我国基础教育到底起过什么作用？

我哥就是中师毕业的，那个年代能上中师中专己经很不错了。至今我都认为中师生很厉害的，好多中师生琴棋书画吹拉弹唱都会，在教学方面更是万金油，数理化生地等完全可以一个人搞掂。小学教育，中师生是最好的，初中教育也未尝不可。当然，现在中等师范学校己不存在了，但中师生真的是一个了不起的群体，为中国的基础教育立下过汗马功劳，致敬，中师生!

中师生是对农村教育贡献最大而自身又最吃亏的一群人。

上个世纪80年代，农村教师严重缺乏，多数乡村学校靠民办老师勉强支撑。

教育部在1980年出台《关于办好中等师范教育的意见》，从初中录取一批成绩优异的学生读师范学校，经三年学习后，分配到农村中小学，他们就是所谓的中师生。

从1980年到2000年，全国有400多万中师生，他们犹如一颗颗火种，撒在祖国的每一个角落，点燃一只只教育的火把。

他们可称为中国基础教育的“基石”，改革开放几十年，他们撑起了农村教育的一片天空。

一、中师生至今仍是农村中小学校的教学骨干力量。

拿我老家乡镇初中来说，现在有近100位老师，第一学历为中师的就有70多人。

第一批中师生任教时间是1984年，至今已经37年了，其中一位女老师今年将光荣退休。

最后一批中师生毕业于2000年，也有20多年教龄了。

最年轻的中师生也接近不惑之年，但他们仍然是农村学校教学骨干力量。

我是1982年参加了初中升高中的考试，成绩最好的才能考入中师。在我们农村能考上中师的不亚于现在考入北大清华。我们那时的初中老师大多数才是高中文化。有中师的是极少数，凤毛麟角。初中文化，小学文化的老师大有人在。

是的，今天，已经没有了中等师范学校了，不是教育行业的人，已经不知道“中师”是何物了。师范学校都是专科和本科了，“中师”走进了历史，也即将跟民办教师一样，成为历史性名词了。

为何这里要提到民办教师呢，因为那时候广大的农村中小学校，就是由民办教师和中师毕业生支撑的，在城市，是中师生多一些，在农村，中师生和民办教师，是教师队伍的两大主力，他们是那个时代共和国教育的脊梁！

什么是中师生呢？字面上很好解释，中等师范学校毕业学生，他们从事教师工作，跟现在师范大学毕业的学生，从事教师工资是一个性质。

但是，中师生的不同之处在于，当年的中师生，特别是农村的中师生，个个都是优生，都是初中或高中的尖子生。那时候，这些学生报考学校的首先，就是师范学校。

在今天看来，尖子生报考师范学校，似乎难以理解。其实，这是政策的导向作用。那时候，中师毕业是国家包分配的，考上中师，就跳出了农门，成为吃皇粮的。这种地位，在当时，可是很高的。

如果初中生考高中，高中毕业考不上大学，依然是回家做农民。那时候的高考跟现在，名字都叫高考，但录取率是不可同日而语的，高中考上大学者寥寥，很多乡镇高中，数百人参加高考，录取率为0，一点都不奇怪。不是如今高等教育普及的时代！

无疑，那个时代的政策对教师队伍建设是有着很大的促进作用的。反观今天的政策，免费师范生，公费师范生，都是没有多大吸引力的。政策必须与时俱进，从源头上抓起，才会真正让教师队伍优秀起来，才会真正振兴教育。

当年的政策，虽然是不可以搬用的，但还是很有借鉴作用的。