10的合成教案

摘要： 微课怎么制作？微课怎么制作？微课制作形式有很多，可以借助软件，也可以使用实际环境。下面以我的微课为例，作简单分享。1.效果最好。工具：万彩动画大师，fs，(具备能力的可以考虑pr或...

1. 微课怎么制作？

微课怎么制作？

微课制作形式有很多，可以借助软件，也可以使用实际环境。下面以我的微课为例，作简单分享。

1.效果最好。工具：万彩动画***，fs，(具备能力的可以考虑pr或ae，比较专业)。

我在“数学周报杯”全国微课大赛获得“特等奖”的作品“椭圆的定义”就是使用的这个软件。另外，如果是数学微课，还可以结合几何画板来处理图形动画。

微课具体内容可以进入我的头条主页观看，截图如下。

2.速度最快。使用软件“微课宝”录制，软件支持手写，也有最基本的几何图形，如，圆等。软件截图如下：

我的头条号“数学原来如此”后期制作的大量视频都是使用的这个软件，它适合讲解型的微课。具体微课事例，比如：

刚才有朋友在私信里问我如何录制微课。

打开电脑随便写了点，后来想想图文或***分享太慢，索性直接找一道悟空问答的题目，直接回答，希望对有需要的朋友有帮助。

如果目的是转化，个人建议控制在10分钟内，太短效果不好，太长看不下去。

如果是补充，建议在30分钟，否则起不到效果。

录制形式一般有三种：***出镜讲解、录ppt、录手写

***出镜

我的经验是，后面背景最好色彩明亮、鲜艳一些，即使用手机录制，也不会显得画质质量低。同时，我喜欢在正前方放一个提词器（我用的是我家电视……，另外看镜头说话，这个我做的非常不好，会不舒服）
录ppt

高质量的微课，至少包括三个必要的要素：遴选合适的内容、进行科学的设计、应用必要的技术。高质量的微课，首先在于要有科学的设计。所以，微课设计的重要性要重于微课制作的技术。设计是微课制作的灵魂。

今天主要介绍微课设计的三种常见思路：问题导入式，开门见山式，情境体验式。

一、问题导入式的微课设计

问题导入式微课脚本写作的基本结构是：

1.导问

如：亲爱的同学，你在学习某某问题时是否常常遇见了某些疑难点？那么这个问题该如何解决呢？

2.解答

如，我们分三步来一起解答本问题：第一步，......;第二步，....；第三步，.....。

3.回问

如，亲爱的同学，今天的学习是否解决你的问题呢？你都掌握了吗。谢谢你的观看。再见

微课是模拟一对一的教学情景，在较短时间内讲授一个知识点。做好一节微课，就得避免黑板搬家，要解决用传统教学很难解决的难点、重点问题。一般制作流程是选题--写教案--制作课件--教学反思，其中制作阶段是个难点，一定要选好制作工具，这里介绍几款我用过的制作微课软件：

1.PPT

这个应该很多讲师用了，用ppt制作微课还需要准备录屏软件。首先自己设计好教学课件内容，也可以找一些优秀的ppt模板来参考、修改以变成自己的内容，接着用录屏软件，把演讲课件录制一遍就可以了。但这样做出来的微课没什么没敢，也不能随意编辑更改内容。

2.万彩动画***

这个是操作比较简单的mg动画***制作软件，由于模板和场景多样，可以直接输出***格式，所以用来做微课也是比较省心的。

一般制作微课步骤：选择场景，然后添加镜头，添加文字、图片等，接着就可以跟着***进度直接录音讲解，最后输出文件就可以了。当然，它有很多模板，实在不会用的话，直接套用模板，进行相应修改也是可以的

要想进行微课录制，把自己的知识分享出去，必须要先搭建一个微课平台，只有充分了解微课制作常用的硬件设备，掌握相应的软件操作，才能制作出需要的微课***。在制作多媒体课件之前，首先必须选择合适的开发环境，主要包括硬件环境和软件环境。

在设计和开发微课之前，首先需要购置和拥有一系列相关的硬件设备，在经费允许的情况下，可考虑建立一个“微课制作室”。除了必不可少的计算机和录像设备之外，还需要购置相关的专门设备，如用于录制屏幕板书的手写板、手写屏等设备。

1.电脑

电脑是微课制作系统中最基础的设备，台式电脑、笔记本电脑、平板电脑，甚至手机都可以用来录制、制作微课。一台电脑性能的优劣，将直接影响到微课制作的效率。所以，一定要注意电脑的选购。在选购多媒体计算机设备时，需要综合考虑CPU、内存、硬盘和显卡的性能。例如：在制作微课时，通常要收集很多素材，这就需要较大的硬盘容量。在微课的后期加工处理时，需要用到专业的***编辑软件，尽量选择大容量的内存和性能相对优越的显卡。

2.图像***集设备

在微课制作过程中，大多数图片可以通过网络搜索、截图获取，但有些图像需要通过专门的设备。可以获取图像的设备主要有图像扫描设备、数码相机、手机等。

（1）扫描仪

扫描仪是课件制作过程中使用最普遍的设备之一，它可以扫描图像和文字，并将其转换为计算机可以显示、编辑、存储和输出的数字格式。可以利用扫描仪获取照片、课文的插图、报刊图片、手绘图画、邮票、杂志封面、实物图像、课文中的文字等，然后导入到微课中。

（2）数码相机