教育学专业开放日,教育学专业全国开设情况

摘要： 师范类教育学和非师范类教育学区别？国内发表教育类论文的期刊有哪些？师范类教育学和非师范类教育学区别？师范和非师范有专业名称不同、学习课程不同、毕业证书不同、工作上的优势不同、教师招...

1. 师范类教育学和非师范类教育学区别？
2. 国内发表教育类论文的期刊有哪些？

师范类教育学和非师范类教育学区别？

师范和非师范有专业名称不同、学习课程不同、毕业证书不同、工作上的优势不同、教师招聘考试、教师招聘考试、专业要求受限、考试上优势不足的区别；

专业名称不同：如果是师范专业，专业名称会标注“师范”小字，如语言文学(师范) ，英语(师范)，小学教育等，诸如此类，未标注的是非师范专业；

学习课程不同：大部分报考师范专业的学生都在考虑未来从事教育工作，所以在大学期间会更加注重实际教学。

师范类教育学和非师范类教育学在以下几个方面存在区别：

专业名称：师范类教育学的专业名称通常会标注"师范"字样，如教育学(师范)、小学教育(师范)等，而非师范类教育学的专业名称则不会有这个标识。

学习课程：师范类教育学的学生在大学期间会更加注重实际教学，除了基础专业课程外，还需要学习教育心理学、教育方法学等与教育相关的课程。而非师范类教育学的学生在学习上可能不会开设这些课程。

毕业证书：从毕业证书上可以清楚地看出是否是师范类教育学的毕业生。师范类教育学的毕业证书上会注明"师范"两个字，而非师范类教育学的毕业证书则不会有这个标识。

教师资格证书：虽然现在教师资格证书已经发布，但一些重要职位仍然只对师范类教育学的毕业生开放。师范类教育学的学生在教师招聘方面具有先天优势。

总的来说，师范类教育学和非师范类教育学在专业名称、学习课程、毕业证书和教师资格证书等方面存在区别。师范类教育学更加注重培养教育工作者，而非师范类教育学则更加广泛适用于其他教育相关领域。

国内发表教育类论文的期刊有哪些？

期刊级别：核心级期刊周期：季刊国内统一刊号：13-1277/C国际标准刊号：1009-2692主办单位：燕山大学主管单位：河北省教育厅

　　燕山大学学报

　　《燕山大学学报》(哲学社会科学版)(季刊)创刊于2000年，是由河北省教育厅主管、燕山大学主办的综合性哲学社会科学期刊。

　　期刊级别：国家级期刊周期：季刊国内统一刊号：21-1305/G4国际标准刊号：1006-8724主办单位：大连海事大学主管单位：中华人民共和国交通运输部

　　航海教育研究

　　《航海教育研究》(季刊)创刊于1984年，是由大连海事大学主办的刊物。本刊是航海教育研究会会刊，由中国航海教育研究会和大连海事大学共同主办，是目前我国航海教育领域惟一公开发行的有国际、国内标准刊号的学术期刊。在航海教育界有较大的影响和较高的知名度。以航海教育为主要研究对象，面向国内各层次航海院校、培训机构及港航企事业单位，传播航海教育最新成果。荣获大连市优秀期刊二等奖(2002年)

　　期刊级别：季刊国内统一刊号：13-1042/N国际标准刊号：2095-0373主办单位：石家庄铁道学院主管单位：河北省教育厅。教育论文资讯：***s://***.scipaper.net/jiaoyulunwen/

　　石家庄铁道大学学报

　　《石家庄铁道大学学报(自然科学版)》(季刊)创刊于1988年，是河北省教育厅主管，石家庄铁道大学主办的综合性学术期刊。本刊为国内外公开发行的综合性学术期刊，主要刊登土木工程、铁道工程、桥梁工程、隧道工程、机械工程、电气工程、建筑工程、计算机网络、材料力学等方面的学术论文，读者对象是从事相关专业领域的科技人员及高校的师生等。