网络教育前景分析

摘要： 现代社会网络学习资源发达，教师这个职业还会继续存在吗？教育行业未来十年发展方向如何，移动互联网如何渗透教育行业？现代社会网络学习资源发达，教师这个职业还会继续存在吗？我个人认为教师...

1. 现代社会网络学习资源发达，教师这个职业还会继续存在吗？
2. 教育行业未来十年发展方向如何，移动互联网如何渗透教育行业？

现代社会网络学习***发达，教师这个职业还会继续存在吗？

我个人认为教师会在很长时间内继续存在。

网络学习改变的是教学方式（线下到线上），而非教学过程的参与主题（教师和学生）。网课不也要教师讲课，网上互动的吗？

也有些人把知乎，百度也归类为教育，称其为网络学习。我认为这些其实和教学还是有区别的，它们更类似于线下教学中的补充阅读，资料查找等***行为，而非教学本身。就好像建再多的图书馆都无法最终取代学校，道理是一样的。更何况，网上的信息有很大一部分真***难辨，无从验证，更没有严谨的教学考核机制，如果把它们最为学习的主要来源，甚至替代教学，那对人类发展的影响真的难以想象。

没错，现代社会网络学习***发达，电脑，手机，有什么问题百度一下，都可以得到你想要的答案。有些学习能力强的人很聪明，他就可以凭一部手机学遍天下。因为他自律性很强，不需要别人监督，不需要别人逼着走。

即便如此，教师还是需要的，肯定继续存在的。看这次疫情期间，学生在家里上网课长达几个月，有多少学生真正自律性强？真正能掌握老师传授的知识？正真那能独立思考？

在家里学习空间狭窄，缺乏交流，缺乏互动，一个成年人一天到晚没人说话，没人聊天，都觉得要崩溃了，何况是学生呢？

教师和学生互动是学好知识的关键，当然不排除有些人不需要老师也能自学成才，但毕竟是少数。

电脑手机是由人掌控的，学生更需要面对面地交流才更多地促进智力的发展。网络***合理利用即可。

在现在这个社会哪里存在着暴利行业，哪里就会成为互联网的风口。

随着教育行业的发展，在很多城市教育行业的发展出现了畸形的现状。某些在校的一线老师利用自己能够掌握学校内生源的便利，在课堂上讲无关紧要的知识，把重点知识点放到自己的培训班中去讲。

并且通过自己的职位优势，对自己的线下课程***取高收费，特别是北上广深这些地区，甚至出现一节课收费五六百的情况，堪称暴利。

这种现象在二三线城市也有出现跟风。总之。课外培训出现了水涨船高的情况，但是教师的培训水平却没有实质性的提升。收了钱，但是孩子的学习成绩没有办法提升，家长是哑巴吃黄连有苦说不出。

正因为这样的现象，互联网教育，逐渐的就浮出水面了。既然，线下私人教育高收费成为了家长的痛点，那么家长的痛点就是互联网教育的卖点。互联网教育可以实现一对多，但是作为互联网教育的接受者，学生的感觉是1对1，这样就让互联网教育可以以低成本的方式进行大量的***销售。

本来五六百块钱一节课的一对一课程，通过互联网的运营模式可以降低到几毛钱甚至几块钱。与此同时互联网教育可以极大的降低课堂上说废话的时间，把课程的时间压缩到很短，只讲精髓，节省了学生的时间的同时，又提高了孩子的学习效率。

有一些互联网课程，甚至可以让孩子利用课间的时间去学习。学习的效率及时间的利用率，甚至超过了课堂上面的效果。

正是因为这样的优势，互联网课程也出现了百花齐放的情况。互联网教育模式包括等，并不仅仅是下面所说的这些：

1、函授：主要是各种资料，像高考状元笔记之类也是属于函授。

2、线上课程：这类课程是以录制好的课程为主，不具有时效性，可以说是目前最受欢迎的课程类型。

本文的观点将会围绕教育改革、网络教育及人工智能进行理性分析，教师行业的前景最终会是一片光明。但***如教师行业一直保持当前的状况，我感觉前景一片黑暗。具体分析如下，

1、职业稳定，且非常稳定，除非出现重大问题，否则一般不会被解聘。

2、获得相应职称后收入可观，高级职称与初级职称的每月待遇还是能相差个1000到2000元，甚至还不止。

3、兼职班主任，500到1000元。

4、有过节费，500元到1000元。

5、双休、寒暑***、科任教师没课的时候可以选择性坐班，***期多且带薪，上班时间有一定自由度。

6、除了有偿补课或犯罪，其他副业都能做。

7、五险一金买得很高。

8、来自家长的红包礼品少不了。

1、社会对教师差评不断升高，很多情况被社会认为是***，但确实又如此，例如普遍存在的红包问题，如不赛点红包或礼品，教师会心甘情愿“照顾”好学生吗？社会地位从一定程度上理性降低，原因是以前教师的地位被抬得太高的同时不断出现舆论差评。现在还行的社会地位不是因为品德高尚，而是上述优势还是挺令打工一族羡慕的。

教师的职责按照传统的说法是传道、授业、解惑。网络学习***发达，可以部分承担教师授业和解惑的任务，但不能承担教师传道即育人的任务。所以，教师这个职业也会继续存在。

不过，随着信息技术的高度发达，教师的职能将发生很大变化，可以少讲课或不讲课，但要求教师的知识面要更宽广；可以少批改作业或不批改作业，但要具备指导学生开展项目化综合学习的能力，所以对未来教师的要求也更高、更专业了。

教育行业未来十年发展方向如何，移动互联网如何渗透教育行业？

结合当前行业的发展趋势，让我们一起来看看教育行业未来的发展方向：

暑期用户检索量持续上涨 教育市场竞争日趋激烈

由于疫情的全面爆发，2020年教育营销环境面临巨大挑战。2亿学生开启线上学习新模式，在线教育市场迎来了爆发式增长。不少[_a***_]抓住了流量暴涨的机会，迎来了线上狂欢，同时教育行业线上营销竞争愈加激烈。

而暑期是教育行业的需求旺季，是实现弯道超车的好时机。数据显示，暑期用户检索量持续上涨。自6月起K12培训需求开始逐步升温，预计7、8月份达到高峰投放需求。暑期教育营销大战一触即发，各大教育机构各出奇招，想要快速抢占暑期教育市场。

N.E.X.T.百度全链AI营销 解决教育行业营销痛点

在激烈的市场竞争中，教育机构怎样才能打赢暑期招生战？纵观当前教育营销环境，当下行业内主要存在三大痛点：获客难、转化差、效率低。

“N.E.X.T. 百度全链AI营销”是百度AI营销的新理念，主要通过搜索、信息流和人工智能技术，逐步实现可视化的大数据、精准的用户画像，以及科学的投放决策，从而开启数字营销新模式。对于教育领域的企业而言，它能有效帮助教育广告主精准定位目标用户，缩短付费路径，最大程度提升用户转化价值。

线上线下流量场景相结合 全方位获取目标教育用户

为了解决教育行业广告主诉求，百度营销推出以下方案：

1、门店推广：为满足门店推广类广告主线下门店引流诉求，针对本地线下商家推出门店推广，对目标客户进行精准营销，同时帮助连锁品牌进行多店铺推广。

教育是国家发展的大计。教育行业那些是***教育系统的很重要的一个方向。但是以后肯定会越来越规范，不管是教学还是招生，还是孩子的各方面的考核，肯定会越来越规范，越来越严格。所以一些特别小的机构或者是违规的机构都会慢慢取缔，最后可能留下的就是一些比较大的机构，并且各个方面比较符合消防啊，教育等部门的要求。互联网的话，现在网络课程相对来说比较丰富，线上教学也弄到如火如荼。但是线上线下是相辅相成的，更多的学生可能会更依赖于线下教育，因为线上教育对学生自觉性自主性的要求是很高的。

互联网技术对各行各业都产生了巨大影响，某些行业可以说是革命性的。

就教育而言，互联***别是移动互联网+教育的场景到底是什么样子的，什么样的场景才适合人的成长规律，目前来讲，应该还没有清晰的图景。

就我自己比较熟悉的基础教育，谈谈看法。

应该说，在基础教育（幼儿教育、小学、初中、普通高中）方面，仍普遍只会是教学***手段，整体上不会发生大的改变。要推动实行近百年的教育组织形式和管理模式来变革创新，并不是一件容易的事情，况且科学技术往往只能解决非感情因素的部分，比如教学，而人与人之间的感情交流，是目前和未来10年的科学技术还无法实现的，就算是有一天实现了，也还存在***的问题。

但互联网+教育仍大有可为，从行政的层面看，帮助解决管理上的低效、无效、精准度不高等问题；从教师的层面看，注意不要从取代教师的角度去想问题，因为这个难度太大，那是国家考虑的问题，应该从如何解放老师生产力的角度去考虑，代替老师完成一些费时费力而低效的劳动；从学生的层面看，帮助家长及学生分析潜能、短板，基于数据分析进行生涯规划。

如果是一个大型科技企业，以省、地市为单位的教育大数据系统部署，依靠人工智能算法，支撑组卷、联考、阅卷、数据***集、精准分析、精准推送、精准评价、线上教学、线上作业、生涯规划等功能的多场景软件平台，是一个很不错的方向。如果是一个新创公司，瞄准某一方面或几方面，在人工智能算法、场景应用、易用性、稳定性、安全性上下功夫，做精做强。

其它阶段教育方面，如果讲教育行业未来的10年，个人认为会在高等教育、职业教育、成人教育、短期培训、成人个性化教育、终身学习体系等方面都能够深入渗透，发展的蓝海也应该在这一方面。因为就实施互联网+教育的基础和条件来看，这一系列教育形式的受众更自由、更有物质基础，接受度也更高。

你所说的就是互联网+教育。

我在学校负责信息化教学这块，下面谈谈教育信息化的发展。

这几年信息化教学在学校推进的很快。我们是一个乡镇学校，以2019年为例，我校做了这些事情。

1.更新了学校微机室的电脑，在原有基础上增加了19台高配置新电脑。要知道，我们以前的老电脑还是N年前的，都要老掉牙了。

2.学校配备了6台希沃一体机，后期还会继续配备，争取一个教室一台。希沃一体机相比传统的投影白板可以说是革命性变化。它是可以兼有电脑,电视,电子白板,投影,音响等诸多功能为一体的设备,所以称之为一体机。

现在老师上课方便多了，还有各种学科工具供老师使用，学生用起来也很方便，直接用手点击。我的头条主页有希沃教学的视频，可以去看看。

3.全市所有学校用钉钉办公。在疫情发生之前我们就用上钉钉了，所以这次疫情发生我们反应很快。2月10号当天，湖北省启用直播教学，但是湖北教育云系统奔溃了，很多学生登不上去。我们迅速改用钉钉直播，一直到现在效果不错。

现在我们学校家校沟通、考勤打卡、直播教学都是用的钉钉。

除此之外，我们学校还有一个现代化录播室。既可以录播上课还可以召开***会议。

我们只是一个乡镇学校，这几年信息化发展的非常快。随着科技的发展，未来十年我不知道会发生哪些变化，但可以肯定的是变化一定很多，我们要做好迎接变化的准备。

如果你认同我的观点，就给我点个赞吧！

助力教师成长，让教学更简单，我是邹智明，头条主页有很多信息化教学***。

最近网络教育开展得轰轰烈烈，也不禁让人遐想，下一阶段，网络教育与传统教育，会碰撞出怎样的火花呢？

那么，我们不妨来谈一谈。

移动互联就目前来看，对传统教育的影响还很有限。

像我们这里，虽然每个教室都装了电子白板，功能演示上也很先进：可以手机投屏、可以实时互动、可以有各种题库。

但是在实际的使用中，老师们大部分也只是把它当做了PPT投影仪在用。

也就是说，设备虽然先进了，但是，大部分老师的认知水平却还仅仅处在使用PPT的阶段。

所以，决定一项科技能否普及的，其实并不是科技本身，而是使用的人他的观念所能到达的高度。

这一场疫情，让网络教育铺天盖地地铺开来，很多技术，比如网络直播教学、录课、钉钉作业批改、在线互动等，这些原先有，但都没能铺开的技术，大部分老师都被迫成为了这方面的高手。