开放教育思想辨析-开放教育理论

摘要： 本文目录一览：1、浅谈开放式教育2、什么是开放性教学_浅谈思想政治课的开放性教学...

本文目录一览：

• 1、浅谈开放式教育
• 2、什么是开放性教学_浅谈思想政治课的开放性教学
• 3、开放性语文课程思想表现在哪几个方面

浅谈开放式教育

正当我在寻找适合的学习途径时，单位同志向我介绍了开放教育的办学模式和它所独具的免试入学、以自主学习为主、学习方式灵活、***用多媒体教材和现代信息手段等特点，这是任何高等教育所无法比拟的全新的教育模式。

学校物理教育的目的是为了达到“***学有价值的物理，***都能获得必要的物理，让物理知识为更高质量的生活服务”。为了适应这种物理教育观念的变化，物理教学呼唤“开放式”，并呼唤将生活融入开放性的物理教学。

浅谈开放性幼儿绘画教学1 在教育过程中，改变传统的教学方式，为幼儿营造一个自由、愉快、和谐的学习氛围，让幼儿自由自在、充满兴趣的参与其中，让其尽情发挥，大胆动笔，充分发挥幼儿的创造力与想象力。

什么是开放性教学_浅谈思想政治课的开放性教学

思想政治课的开放性教学是一种相对于封闭式教学而言的新教学思想指导下的新教学模式，其实质是在现代教学理论的指导下，着眼于每个学生潜能个性的发展、全面素质的提高。

思想政治课的开放性教学是政治课教学改革的需要 政治课的传统教学是一种封闭式、保守性的教学模式，这种教学模式虽然有利于学生掌握牢固的基础知识，但是不利于学生创新精神和实践能力的培养。

社区型、开放型教师是指教育工作者不局限于学校、课堂，教师的角色从专业型、学校型拓展为“社区型”，教师是开放型的，应和学生一道参与社区活动，在活动中对学生进行教育。

开放式教学从广义上理解，可以看成是大课堂学习，即学习不仅是在课堂上，也可以通过包括网上学习来进行。

教师的开放性教学能力是指教师能创设 “开放性”的教学环境并能按计划进行有序教学的本领。或者说，教师的开放性教学能力就是能让教学 “开放”的能力。

开放式教育是针对封闭教育来讲的，是一种鼓励幼儿参与学习活动，以幼儿为中心的学习方式，开放性体现在：开放的空间、开放的环境、开放的课程、开放的态度、开放的资源运用。

开放性语文课程思想表现在哪几个方面

教学观念的开放：语文教学不应仅限于课堂和教材，应该引入社会生活等源头活水，激活课堂教学，充分利用现实生活中的语文教育资源。

《语文课程标准》要求：语言能力发展的同时，培养学生的爱国主义情感，社会主义道德品质。

简单说来，课外阅读对促进语文教学体系的开放主要有以下3个方面的表现。提升人生境界，强化人文精神，***广植人心。课外阅读在潜移默化中强化了人文精神。

语文新课标的时代特征，主要体现在课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等几个方面。语文新课标的时代特征，体现在课程目标上，就是要培养适应现代社会发展所需要的人才。

社区型、开放型教师是指教育工作者不局限于学校、课堂，教师的角色从专业型、学校型拓展为“社区型”，教师是开放型的，应和学生一道参与社区活动，在活动中对学生进行教育。