英国教育体系开放化的原因

摘要： 英国注册医师资格证考核是开放的，为什么国内很少有人去应试？20世纪世界学前教育发展的主要阶段？英国注册医师资格证考核是开放的，为什么国内很少有人去应试？我估计那玩意儿一定是难度太大...

1. 英国注册医师资格证考核是开放的，为什么国内很少有人去应试？
2. 20世纪世界学前教育发展的主要阶段？

英国注册医师资格证考核是开放的，为什么国内很少有人去应试？

我估计那玩意儿一定是难度太大了所以无人敢去“吃螃蟹”。首先那个考试的题目当然是全英文的，而且还不是美式英语，你光有医学功底没有扎实的英文功底的话想都别想。至少我的英语水平是不敢去参加这种考试的。第二可能那种考试的实践性很强，你光有理论没有实践功底的话肯定也是不行的。第三应该是专业考试内容考得很细吧，所以粗枝大叶的人是很容易“挂科”的。第四估计是考试的前期培训和考试本身的费用是不是高了点，国内有些人想去考恐怕也没那个经济实力啊。英国在教育这块的收费貌似是很高的，例如剑桥大学年平均学费就有15063英镑（14万元人民币左右），这注册医师资格证考试花费估计也便宜不到哪里去。这就难怪国内很少人敢去爬这座“珠穆朗玛峰”了。

我有个朋友刚好通过英国执业医师考试，和他聊过一下

一、语言关（雅思4个7），而且必须是两年内的成绩；

二、过程大概是 2 年左右，非常辛苦，特别是一些行政步骤，还需要多次申请签证前往英国；也就是说你要辞职才行；

三、费用大约20万人民币，不包括英国的PLAB培训班，培训班都是天价，他挺历害，没参加培训班；

四、笔试比较容易，通过率70％，前提是你记熟所有医学专业名词；临床技能考试也相对容易，通过率50％；

五、找工作的话，当替班医生很容易，想当专科医生很难。

六、大概介绍他个人情况，博士毕业，考试不成问题；家里在闹市区有五六间铺面出租，所以他辞职也不用担心没钱；他去英国当医生是因为尽心尽力抢救，最后家属却请职业医闹闹事（最后抓了职业医闹，他们商量好的赔偿额是8:2分成，家属2），最后感到心寒，闪人。

好吧，英国注册医师就算是放开的，你觉得容易不？

20世纪世界学前教育发展的主要阶段？

（1）学前教育思想的孕育和萌芽阶段。（远古～19世纪初期）

柏拉图第一次较为系统地阐述了学前儿童的教育问题，主张儿童公育，并论述了学前儿童的游戏和故事材料的选择等问题。亚里士多德和昆体良也论述过儿童教育，尤其是亚里士多德，在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的论点，为人类研究儿童、教育儿童指出了正确的方向。

捷克教育家夸美纽斯第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制，并撰写了历史上的第一部学前教育专著《母育学校》以及世界上第一本图文并茂的儿童读物《世界图解》，构建了家庭学前教育的完整体系。

英国的教育家洛克在《教育漫话》中，提出了儿童体育、美育、德育和智育的具体建议。

卢梭在《爱弥儿》中，强***育回归自然，主张按照儿童的自然发展历程来进行教育。他认为儿童不是通过语言和文字，而是通过经验并利用尚未成熟的器官进行学习的。他的这种教育思想成为传统教育和现代教育的分水岭，对后世学前教育思想的发展有极其重要的影响。至此，教育从封闭走向开放，强***育要适合儿童，而不是使儿童去适应教育。

瑞士教育家裴斯泰洛齐继承了前人教育要遵循儿童的自然思想，并以毕生的教育实践证明了一切教育都应以感官教育为基础、儿童学习的最好方式是操作、母亲是儿童的最好老师等原则和方法，著有《林哈德和葛笃德》《母亲读物》等，在教育史上第一个提出教学心理学化的思想。

（2）学前教育理论的形成和发展阶段。（19世纪中期至20世纪中叶）

学前教育学是从德国教育家福禄倍尔开始创立的。以福禄倍尔为标志，学前教育理论才从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴和体系，成为一门独立的学科。代表人物西方的有：福禄倍尔、杜威、蒙台梭利；我国的有：康有为、陶行知、陈鹤琴。

（3）学前教育学发展的新阶段。（20世纪中叶以后）

20世纪中叶以后，学前教育学的发展进入了提高理论化和科学水平的新阶段，主要表现在两个方面：首先，辩证唯物主义为学前教育学的研究提供了科学的世界观和方***，使学前教育学的发展进入新阶段；其次，邻近学科和科学技术的发展为学前教育学提供了科学基础，提高了学前教育的科学水平。