温职院成教

摘要： 现在的在线教育为何不温不火？包装工程专业能评中级职称吗？南大碎尸案到底破了没有？有人说教师职业很休闲，你怎么看？现在的在线教育为何不温不火？关键是你认为 什么是火？目前在线教育其实...

1. 现在的在线教育为何不温不火？
2. 包装工程专业能评中级职称吗？
3. 南大碎尸案到底破了没有？
4. 有人说教师职业很休闲，你怎么看？

现在的在线教育为何不温不火？

关键是你认为 什么是火？

目前在线教育其实还是 在 教育环节中 占据 非常重要的角色的。不管是K12 还是 成人教育。

之所以你没有觉得火，可能是还没有出现 类似 滴滴、美团在 出行、生活 方面的 巨头角色。

我觉得 教育市场 不一定非得出现巨头，才认为是成熟的， 即使出现巨头，巨头也只是作为平台， 提供优质教育资源的必定 是 各个 小机构和个人。

目前的在线教育正在稳定成长，就连我们老家县城的 亲戚，都知道 补习 可以找大城市的老师在线教。

这不正是健康发展的 例证吗

谢谢邀请！

作为一名IT行业的从业者，同时也是一名教育工作者，我来回答一下这个问题。

首先，在线教育未来的发展前景还是非常广阔的，在线教育不仅能够解决教育***分配不均的问题，同时也能够降低教育成本，使得更多的受教育者能够有机会接触到优质的教育***。

之所以目前在线教育并没有达到一个爆发的情况，原因有以下几点：

第一：市场需要一个培育期。在线教育的方式与传统教育方式有较大的区别，所以推广在线教育需要一个过程，要让更多的受教育者接受这种方式必然需要一个过程。曾经有这样一个案例，一名大陆的考生以优异的成绩被香港某大学录取，但是一年之后这名考生重新参加了高考，其中一个原因就是她无法适应在线课程。

第二：线上教育需要提供更优质的教育***。线上教育要想得到广泛的认可，一个重要的前提就是必须能够汇集更多的优质教育***，优质的教育***是让更多人接受线上教育的重要基础。另外，在课程内容的设置上也需要有针对性的调整。

第三：技术方案有待提升。线上教育的体验度对于线上教育的开展也是比较重要的，随着5G通信的落地应用，相信未来线上教育的使用体验度会不断提升，这也会促使更多的人走到线上接受教育。

虽然目前线上教育正处在市场发展的初期，但是目前线上教育的整体发展趋势还是比较不错的，更多的教育工作者也愿意通过互联网来分享知识，更多的学生也愿意通过互联网来随时随地获取知识，相信未来线上教育的市场空间会越来越大。

我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。

如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言！

我认为是因为很多机构没找对路子！在线教育有很多模式（直播录播、在线1对1、在线小班课、在线大班课、线上双师等），但是机构并不确定哪一种才是更适合自己的，大多数都在跟风，觉得火就一拥而上，根本没搞清楚状况。

接放在网络上。在线教育应该是要满足教学的多种场景，具备多种多样的形式；对于传统教育机构而言，业务升级之路应走线上线下相结合的模式（OMO）。

教育机构需借助互联网工具先从解决现有的业务痛点着手，如：针对线下招生难的问题，机构可以通过线上方式提升招生效率（线***验课到场率低，机构可以让不方便的家长在线上完成体验）；

针对续班率低的问题，机构可以在周中（周一到周五师生不见面时）做一些在线辅导答疑的服务，通过提高服务质量和频率来提升续班率。

每家机构基于自身实际需求理性思考，用线上方式解决一些线下做不到的事情。当线上业务的第一步走熟走顺后，再逐步扩展出更多的线上业务场景，丰富线上业务，形成有自己特色的业务升级之路。

例如，在伯索云学堂的合作机构案例中：

洛阳某机构通过线上微课高效的解决了孩子请假补课确认课消的问题

杭州某机构开展短期直播课程，为学员提供线上伴随式服务，实现招生转化率80%

徐州某机构将线下面批作业迁移到线上完成，让线下课堂效率提升30%

拥有过一段线上课程顾问的兼职工作，让我对在线教育也有了新的认识与经历。

在线教育大约在十年前提出，但是一直没有找到一个合适的契机爆发出来，终其原因教育问题不是一蹴而就的问题，他需要不断的磨合和发展。

在一家线上教育机构兼职的时候，不断的与学生家长交流，反映出来很多问题，应该也属于整个在线教育面对的共性问题。

在与学生家长不断的交流中，家长最担心的问题就是学生自制力差的问题，在现有的我国家庭[_a***_]中，大多数环境没有良好的学习环境。

首先，家长没有办法代替老师实时监督学生集中注意力听课，正常完成课堂任务。再者，当学生一个人学习的情况下，没有学习的氛围，没有其他学生共处于一个良好的学习氛围，这也正是学校学习氛围极其重要的原因。更有甚者，学生在家学习，家长在家看电视、看手机，这也会严重影响学生的学习，学生从心理上会产生抗拒学习的想法。

经过这次疫情，大多数的学生都在家上了网课，这可以说是在线教育的机会，但也会让更多家长看到学生在这次网课中的表现。多家在线教育机构如新东方、学而思等都推出了免费的课程，这也是一个推广的机会，不得不抓住，但是机会总有它的相对面，在这次在线教育的普及下，大多数自制力差的学生都有成绩下降的表现。相信大多数的家长都有这个感觉。

我们知道现在的在线教育有直播形式和录播形式，在家长反馈过程中普遍比较喜欢直播形式，还是基于学生能够面对面的学习能够有足够的效果。录播形式一般在大学的教育培训、考研的培训较多，而高中以下的都以直播课为主，录播课为辅。

每当直播课开始的时候，也是家长反馈最着急的时候，课程没声音、直播软件进不去、老师直播卡顿等等各种问题，层出不穷。在***过程中，遇到这种情况自己都不知道该怎么和家长沟通，因为都能理解家长说的问题，为了学生能够提高成绩报名了直播课，但是却看不了，还是教育机构自己技术的问题，这真的是最让人难以理解的问题。

很高兴能回答你这个问题，在线教育为何不温不火？主要的原因我觉得有以下三个：

首先在线教育不能在根本上解决教育的痛点。

疫情期间在线教育机构的市场份额可以说火爆得不得了，说已经成了最亮眼的明星真不为过。但是回归到教育的本质，在现阶段里，场景也只能维持在孩子一边看手机/电脑/ipad/电视，一边听老师在讲授知识，虽然说有很多一对一的课程可以做到能及时反馈的问题。但依然不能很好解决及时反馈和根据孩子的情况做调整让他更好接受的问题。一个主动学习的孩子还好点，但遇到一些不太主动的孩子，一旦专注不不够，错过了一些知识点，那基本就变成上半节课玩半节课的状态，效果可想而知。效果不好家长就不会续费了。

其次是在线教育很多时候需要家长的陪同。

这问题看上没什么问题，陪同一起学习嘛，应该的，可以增进亲子关系。但一个星期搞个一两次还好点，但如果次数多了，时间长了，大部分家长都会受不了的。毕竟家长还有很多事情得去处理，不看着孩子有不懂的时候不能及时指导，孩子觉得听不懂就直接不听了，效果很不好。然后就又回到上半节课，玩半节课的状态去了。所以更多的家长会选择有老师看着的线下培训班。

第三双师班的出现真能解决这个问题吗？

为了解决以上的问题，同时也可以发挥在线教育可以把教育***很好的下沉的优点，双师班就出现了，说白了就是有个老师在课堂上看你孩子上名师的课，有不懂的就及时解答。这模式看上去可以很好地做到线上线下结合的问题。但作为第二老师的线下老师，质量其实就不好把控了，毕竟工作量和一个全职老师没多少区别。如果有一定水平，那肯定是不会屈就做第二老师的，所以第二老师就变成了各位初阶老师晋级的修炼场，这样的水平就摆在那。对于家长而言，都会找个相对而言最好的老师上课，这就导致了线上教育不会太多人选择的又一原因。

所以综上所述，不温不火是有点道理的，毕竟对于线下教育来说还是有很多不足，但相信随着科技的进步，在线教育的体验会越来越好，从而真正在教育领域大放异彩的。

包装工程专业能评中级职称吗？

浙江省的包装工程专业是能评中级职称的，详见下列文件。申报条件：按《关于印发温州市包装专业中、初级专业技术资格评价条件（试行）的通知》（温职改办〔2019〕22号）执行。

2．年度考核要求：晋升专业技术职务任职资格与年度考核相挂钩，要求申报对象在晋升级别最低年限内的年度考核为合格（或称职）以上。

3．社保要求：申报对象须有评审规定时限的社保缴纳记录；为防止申报对象身份作***和挂靠评审，申报对象在申报截止日之前至少有3个月的在温社保缴纳记录。社保缴纳证明无需申报人员提供，县（市、区）申报对象由县级人力社保局负责审核把关，市本级申报对象由市人力社保局审核把关。

4．继续教育要求：根据《浙江省专业技术人员继续教育学时管理办法（试行）》（浙人社发〔2016〕63号）规定，专业技术人员每年度参加继续教育不得少于90学时，其中专业科目不少于60学时，行业公需和一般公需科目不少于18学时。学时登记管理按《关于印发〈浙江省工业和信息化领域专业技术人员继续教育学时登记细则（试行）〉的通知》（浙经信人事〔2018〕99号）执行

南大碎尸案到底破了没有？

[泪奔]我希望凶手活着，等法律制裁它的一天到来，我也希望他死了，因为时不时这个案子就被扩散出来，让人们铭记？提醒警察？它在屏幕后面喝着茶，吃着点心，看着不同的人的不同分析，时而称赞，时而觉得愚蠢，无知？看到案件被指向一个和他无关的人，他是辛灾乐祸很多呢？还是感觉自己的“成就”丢失了而愤懑呢？不清楚，这个王八蛋，希望你看到我这条消息，只要你活着就一定会看到，人一辈子虽然短暂，你做了个看似完美的案子，可是依旧能剖析出你的内心，你就是个废物！杀个人证明不了什么，真的，你是二十世纪至今最没用的人，你别不屑，你自己品，你细品，祝你好运，你个活废物！

如果你是凶手，什么样的情况会让你做出这样的安排？一，目的，仇杀，情杀，谋财都能轻易排除，误杀可能最大。二，尸体处理，煮，是防止运输途中滴血水，如果是乌烟瘴气的居住场所，你会这样小心吗？还有可能，怕气味引来警犬的追踪，这说明这个分尸的地方人员流动不大，人员出入不杂，滴落血滴气味容易留存，鸡飞狗跳垃圾遍地的菜市场你会有这样的担心吗？三，每包20斤左右的大小，利用自行车后座带出门最合适，但是包装也绝不会小，夜间抛尸最可能，路线不会非常陌生，很可能是居住地附近20分钟之内的路程。四，衣物被叠好，非常可能是同情女孩遭遇的老年女性所为，反应其胆大心细，心地善良。五，不会是一人作案，抛尸等等都是为了弥补挽留误杀之后的后遗症。很可能是家庭作案，男性家长沉稳，有地位，只要尸体不在家中，不在抛尸时被人脏并获，他就有把握绝不会追查到他，分尸，放血，煮肉不可能在狭小的空间内完成，极有可能是两层私人住宅。

抛弃尸块地点连线中心点半径5公里，重点搜查有独立或者私有较大住宅的，人员流动少的中高档住宅。

没有，刁爱青的惨死，成了历史悬案，个人认为，能把尸体切成2000多片，刀工精细，码放整齐，心理素质极强，绝非等闲之辈，肯定是熟悉人体生理构造的知识分子，可能就是南大校内或周边的校友。

感觉是儿子***，父母帮忙分尸，父母有一人工作较好，应该查一下事发后1一3年内放弃当时比较好的工作举家迁移的人，或者突然把儿子送到外地或国外的家庭，可能该家应是独子。

个人认为这个案件的嫌犯怀疑对象应该***设三类职业：1、屠夫 2、医生 3、厨师。本人早年也看过这篇报道，简单发表下个人意见和看法。这件事很有可能一开始就被想的过于复杂了！大家的重点都放在了屠夫、医生的相关职业上，以及心理变态者。试想一下，被害人刚来南京上学，也就100天左右，三个多月时间，肯定不会在校外交接过于亲密的朋友的，而且受害人性格内向，不是外向型。而且凶犯（心理变态者）如果有意识要作案，也不应该选择一个普通学生。而首选肯定是无家可归人员，这样即使有人被害，从当时的信息技术来说，也很难找到被害者的相关信息。个人认为凶手的首选被怀疑对象是厨师！从事过厨师行业，做过切配的，从最简单的整料出骨到把肉切片，一般一个熟练的厨师3-5年以上的都可以做到。相反，医生跟屠夫一个是粗加工，一个是精细加工，都很难做到极致。我认为这很可能是一起偶发***，南京当时外来人口很多，而且城郊区很多出租房都是租给这样外来人员居住，很乱。如果一个开小饭店的老板兼厨师，被害者去吃饭（时间很晚，没其他人在场），因为受害者心情不好，跟老板（厨师）发生口角（***设的一种），然后无意识的争斗导致受害人死亡。最后被毁尸灭迹。可以肯定的是凶手确实心理素质好，思路清晰，没有按照一般的把尸骨埋在哪或者投入江中，而是分几部分，一部分居然出现在市中心新街口。这也是导致很多人分析认为作案者故意为之，其实我认为很可能是无意识所为。我认为如果是心理有问题的人，肯定不会作案一次，会有第二次、第三次。这也是我分析认为是偶发***的根本原因。

有人说教师职业很休闲，你怎么看？

教师的职业很休闲，这观点做教师的肯定不同意。

每个阶段的老师都有各自的任务。幼儿园的老师，大家可能会觉得他们没有学业上的那种压力。但是试想家里有一个熊孩子，那整个家里人都得跟着孩子转，一个班那么多孩子，一般就两位老师带班，那他们该多忙啊。

高中阶段的老师就不用说了，班主任一般是六点多就进校，一直工作到晚自习结束，一般得晚上十点多钟左右，每天在校时间最起码16个小时啊，什么概念？况且这还不是最主要的，关键是心累，压力大，班级学生的成绩一旦起伏不稳定，就得找他谈心，帮他分析原因，鼓足信心，因为最终有高考那根指挥棒在飞舞。

大学阶段的老师不用坐班，可人家有申请项目和核心期刊发表论文等各种压力啊，能闲得下来么？

党校老师也是如此，上的是专题课，必须常讲常新，紧跟中央最新精神，表面上看起来很闲，但实际上每天看报看新闻，至少每天要花费四五个小时，才能尽可能多的获取各种资讯。

这大概就是围墙效应吧，墙外的人羡慕墙内的安闲，墙内的人却羡慕墙外的自由。说到底，休闲不休闲，最终还得看自己的心态，喜欢这份工作，再忙也无所谓，忙而开心，大概就是如此吧。

是的，在外人看来，教师就是一份很清闲的工作。不仅平常有双休***，而且还有寒暑***，这么长的***期，怎么会不休闲呢？

其实，教师这份工作看起来挺清闲的，实际上是很累人的一份工作。

有人会说，既然你说教师不是清闲的工作，那么体现在什么地方呢？

第一，心累。

教师在教书育人的过程中，就会接触到各种各样的学生，有聪明的，有愚蠢的，有自觉的，有不自觉的，有听话的，有调皮的。无论是哪一类学生，教师都要关爱他们，都要把知识强加给他们。那么问题来了，你要我学知识，我又不想学，那么我们之间就会产生矛盾。有矛盾产生，就要解决矛盾，所以教师就要耐心地劝这些不爱学习的学生认真学习，这些学生就会找各种各样的方法来反抗，所以教师在教学过程中是非常心累的。

第二，看不见的工作多。

教师在教学过程中，实际上有很多工作要做，备课、辅导学生、上课、培训、听课等等，很多事情要做，可是外人看见的，只有上课这一项工作，其他的外人是看不见的，所以认为老师的工作非常非常清闲。可不是吗？一天只有几节课，也只有几个小时的上班时间，这些是外人认为的。只有老师自己知道，自己的工作时间多，是很累的。

第三，工作时间长。

教师每天都要很早起床，然后很晚才下班。让我自己来说吧，我每天都要六点起床，6点40上班然后吃早餐，到了中午还要上中自习，然后下午再上班，晚上每个星期还要上两次晚自习，所以实际的工作时间并不只有八个小时，平均每天都有十一、二个小时左右。

条条蛇都咬人，各行各业的工作不同，只有自己亲身体会了，才知道其中的辛苦。

大家还认为教师是清闲的工作吗？(图片来源于网络)

老话说“家有一斗粮不当孩子王”，现在不同了，尊师重教蔚然成风，但是说教师职业休闲，真是“站着说话不害腰疼”。

一、教师除了大学教师基本都需要坐班。

不按着学校规定坐班是什么结果呢？

1、学校学年考评考勤扣分。

2、领导对你印象不好，严重的缺勤会找你约谈，达到一定时间缺勤，报告上级主管部门会开除或者劝退。

3、老师们对你印象不好，职称评聘时候有打分，领导打分、群众打分，你都会不高。

4、有的学校还有考勤奖，缺勤严重也拿不到这个奖金。

二、教师需要备课、上课、批改作业、单元测试、期中期末考试。

1、备课本有的学校需要交手写版的，有的是交电子版的，有的两种都要交。

2、中级高级职称评审需要交五年的备课本，你没有就无法参评高一级职称。

城里高中老师很忙很忙，尤其是班主任。早上7点20到班，晚上10点回家，周末学校也只放***一天，基本全天守在学校里。示范课，竞教课，公开课，不亦乐乎。高强度的备课，成堆的作业，不相称的待遇。评职晋级，指标有限，周围高手如林。寒***暑***也有招生工作和学校的其他安排。

很休闲的是大学老师和城里小学老师。好多大学老师一周几节课，有追求的写写论文，没有追求的，享受生活，到处旅游寻找美食，练练瑜伽。城里小学老师很悠闲，没有晚自习，周末两天***期都享受到位，好多作业也由家长代劳，班级相关事宜也由家委会热情积极处理，班级孩子的家庭教育一般很到位，所以城里小学老师的工作让人羡慕妒忌恨。

农村小学老师太休闲。农村地区基本没有中学了，主要是小学。有的老师一周两节课，互相换一下，变成一周基本没课，他们的时光主要在城里做生意，在河边钓鱼，茶坊打打***，家里做美食，基本工资比城里老师高，还有国家专门的农村教师补贴，真心的是好工作啊。

这是我的一孔之见，欢迎大家留言讨论哦。