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摘要： 福建教育学院是正规大学吗？2021福建省初级会计继续教育？福建教育厅：将不再批设中等职业学校学前教育专业，违反职业行为规范、影响恶劣的教师，终身不得从教。你怎么看？福建教育学院是正...

1. 福建教育学院是正规大学吗？
2. 2021福建省初级会计继续教育？
3. 福建教育厅：将不再批设中等职业学校学前教育专业，违反职业行为规范、影响恶劣的教师，终身不得从教。你怎么看？

福建教育学院是正规大学吗？

福建教育学院是正规大学，主要任务不是招收参加高考的高中毕业生。主要是对骨干教师，学校行政领导如校长等进行培训，可以颁发正规文凭。

福建教育学院座落在福州市中心西湖之滨。学院创办于1956年，是一所由省***设立、国家教育部批准承担全省中小学骨干教师、校长培训和在职教师学历提高教育及具有普通高校招生资格的高等院校，首任院长由时任省教育厅厅长王于畊兼任。

学院占地面积约54亩，建筑面积3.7万平方米。在建的新校区在大学城旗山湖畔，占地面积250亩，建筑面积6.3万平方米。学院拥有较为完善的计算机、电化教育、语音、物理、化学、生物及天象观测等实验室和设备。

福建教育学院是正规大学。

它是一所公办高校，该校是由福建教师进修学院与福建教育行政干部学校共同组建，是我省最早创办的八所本科高校之一。 2.福建教育学院简介 学院现有内设部门20个，其中党政管理部门9个、教学部门7个、教辅部门4个，另有1个全资经济实体。

2021福建省初级会计继续教育？

从福建省财政厅了解到，2021年福建会计人员继续教育时间为2021年1月1日至12月31日，具有会计专业技术资格的人员，或不具有会计专业技术资格但从事会计工作的人员需要参加会计人员继续教育，会计人员可通过登陆福建省会计人员管理平台，进行2021年度会计专业技术人员继续教育的公需科目和专业科目学习，详细内容如下：

　　继续教育培训时间　　2020年继续教育培训时间：2020年1月1日至2021年06月30日；　　2021年继续教育培训时间：2021年1月1日至2021年12月31日。

福建教育厅：将不再批设中等职业学校学前教育专业，违反职业行为规范、影响恶劣的教师，终身不得从教。你怎么看？

福建省教育厅的这项规定是大势所趋，迫不得已而为之，因为即便同意继续设立中等职业学校的学前教育专业，生源也不会太多，毕业就失业的道理学生都懂。至于师德的规范是老生常谈的话题，再提一下也是好事，关键在于如何发现老师失德，如何落实处罚，平时又如何进行监管，这些才是值得思考的问题。

记得前一阵子北京，广州，深圳等地公办幼儿园招聘老师，开出的待遇都很诱人，但在诱人的背后，我们也需要看到学历的要求，清一色的都要求是硕士研究生学历，那么二三线城市什么情况呢？至少是本科学历才能进公办园做编制内的老师。那么中职出来的幼教老师还有市场吗，哪怕是读了5年的中职起点的大专，竞争力也很弱。

或许有人说这部分学历不高的幼教老师可以进入私立幼儿园，是的，很大一部分都进入了私立幼儿园，但是私立幼儿园老师的生存现状和待遇，大家也应该有所耳闻，很多都还拿着1000多的工资在从事教育，整体工资待遇太差。再加上私立幼儿园管理不规范，很多幼儿园由于不良***，都会导致教师失业。现状对私立的监管也是越来越严，很多的私立幼儿园都要改成普惠性幼儿园，管理不规范的要退出幼教市场，通过优胜劣汰后幼儿园对师资的要求还是很高的，中等幼师很难进入行业。

另外，中等幼师的生源也备受社会质疑，在中考的时候能上示范高中的就尽量上示范高中，上不了示范高中的就上普通高中，上不了普通高中的就上私立高中，那么还剩一部分学生就会选择中职院校，其中就包括一部分[_a***_]会选择中职幼师学校，当然大部分也都是5年的专科，生源质量的确也是欠佳，已经不符合社会对于基础教育师资的期待。

所以，福建省此次的规定还是符合幼师发展趋势的，既节约了***，也是维护了中职生的权益，不能花了时间，浪费了金钱，还找不到工作。对于从严规范师德行为，也是值得肯定的，但还是那句话，落实是关键，监管是保证。

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中等职业学校不再开办学前教育专业，也就是说不再培养幼儿园老师了，这是值得推广的。为什么这么说呢？

一、现在中等职业学校的学前教育专业，跟20年前的中专学校幼师专业不可同日而语，过去的幼师专业招收的是中考成绩拔尖，形象好，气质佳的学生，毕业以后从事幼教工作，而现在的中等职业学校学生是中考普高线以下的学生，他们都属于成绩比较差的学生，他们不管从哪一方面都不能与20年前的幼师相比。

我所在学校每年招收幼师都在10个班以上，这么多学生当中仅有十几个是中考普高线以上的。我们录取的分数线都是在330分，普高线是510分，也就是说他们大多数只考了三四百分，中考总分750分考了三四百分，可以想象是个什么样的水平。

不是说幼儿老师必须要有高水平高学历，但是中考的成绩也就反映出了他们的接受能力，反应能力，自己接受知识的能力不强，对孩子的教育引导能力也是可想而知的。当然他们教孩子唱歌，跳舞，画画，手工等方面还是可以的。

二、国家大力发展幼儿教育，社会重视幼儿教育，导致幼儿老师紧缺，市场的需求助推了中职学校学前教育专业的发展。幼儿教育在近几年得到了空前的发展，我们一个不足百万人口的县都有一百多家幼儿园。这些幼儿园大多数是私立的，他们都要在外面聘请幼儿老师，正正规规的大学本科毕业的学前教育专业的学生是不会去这些地方的，那么这些小的幼儿园只有聘用中专毕业的幼儿老师。当然这些老师都是有幼儿教师资格证的。为了满足社会需求，公办幼儿园每年也在不断的扩大招生，这就有了每年几十个幼儿园老师的编制。

而初中毕业生家长也正是看到了幼儿教师的市场需求，所以把那些中考成绩不理想的孩子，送到中等职业学校来读三年专科或者是3+2的大专，大专毕业以后 ，通过培训取得幼儿教师资格证，就可以参加考岗考编了。考资格证到底有多难呢？以我校学生为例，一个大专班今年50人毕业，40人通过了。至于后面的靠编考岗，他们通过培训机构的突击培训也不是太难通过的。我们经常会看到初中成绩优异的学生，上了高中，上了大学，毕业以后还没找到工作，而他曾经的成绩差的同学，已经通过读学前教育当上了幼儿园的老师，所以才有那么多孩子涌入中职学校去读学前教育专业。

当然我们不能否认，这些孩子在考资格证，考编考岗的过程当中，都付出了实实在在的努力。幼儿园的一份工作是对他们努力付出的回报。但是从孩子的全面发展来看，幼儿们需要更加有知识水平，更加有能力，有文化素养的老师。其实幼儿教育远比中学大学的教育重要。