改革开放前教育文化,改革开放前教育文化的变化
70年代教育方针全文?
答:
上世纪七十年代党的教育方针是:应该使受教育者在德育、智育和体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
党的教育方针是党的理论、路线和政策在教育领域的高度集中体现,在教育事业发展中有着根本性的地位和作用。为谁培养什么人的问题,一直都是古今中外统治阶级高度重视的问题。让学生德智体几方面得到全面培养,获得全面发展,为社会主义现代化建设输出有觉悟有文化的劳动者,是我国社会主义教育的根本任务。
随着改革开放,中国特色社会主义经济建设浪潮一浪高过一浪,顺应社会和经济对人才及劳动者的新要求,党的教育方针也有了创新和发展,提出了要让受教育者在德育、智育、体育、美育和劳动教育几方面得到全面发展。这对人才和劳动者综合素质提出了更高的要求,使之成为了高素质劳动者,为改革开放40多年来,我国经济高速发展提供了丰富的高素质的人力***供给和保障。
新的教育方针是哪年提出来的?
1957年确立全面教育方针
1957年2月,毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
这一方针对我国教育事业的发展发挥了持久的指导作用。
关于新时代党的教育方针,2019年3月18日,***总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上强调,新时代贯彻党的教育方针,要坚持马克思主义指导地位,贯彻新时代中国特色社会主义思想,坚持社会主义办学方向,落实立德树人的根本任务,坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务;
扎根中国大地办教育,同生产劳动和社会实践相结合,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
1985颁布什么推动我国教育的改革与发展?
答:1985年5月27日,***中央颁布了《关于教育体制改革的决定》。
由此开启了中国教育体制改革的大幕,推动我国教育的改革与发展。
《***中央关于教育体制改革的决定》涉及到了市场经济条件下教育如何办的几个核心问题,包括办学体制多元化问题,***职能与学校办学自***问题,中央与地方关系问题,多元化筹资问题,高等学校招生与毕业生分配制度问题等。
《决定》也为义务教育、职业教育、高等教育都指明了较为清晰的发展方向。
改革开放以来,我国高等教育改革和发展经历了恢复发展、加速发展、积极发展、大力发展四个阶段。从党的十一届三中全会至1985年5月第一次全教会召开,高等教育处于拨乱反正、恢复发展阶段。
这一阶段为1985年以后高等教育的改革和发展打下了基础,在我国高等教育发展史上具有划时代意义。从第—次全教会召开及《***中央关于教育体制改革的决定》颁发至1993年2月《中国教育改革和发展纲要》颁布,为探索改革、加速发展阶段。
这一阶段为高等教育体制改革指明了方向,找准了重点和关键。从1993年2月至1999年6月第三次全教会召开,为深化改革、积极发展阶段。
这一阶段的高等教育注重了规模、结构、质量、效益的协调发展,体制改革迈出了重大步伐,为21世纪高等教育的改革和发展打下了基础。从第三次全教会召开和1999年高等教育大扩招至今,高等教育进入全面改革、大力发展阶段。这一阶段的改革和发展,拉近了高等教育与经济社会的距离,促进了高等教育发展观的转变,加速了高等教育大众化的进程。
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