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摘要： 有人说少儿编程就是一个骗局！你怎么看？有人说少儿编程就是一个骗局！你怎么看？我儿子在小学喜欢乐高，现在读初中，学习编程。我说一下我的感受。乐高搭建很锻炼孩子想象力，动手能力，大家肯...

1. 有人说少儿编程就是一个骗局！你怎么看？

有人说少儿编程就是一个***！你怎么看？

我儿子在小学喜欢乐高，现在读初中，学习编程。我说一下我的感受。

乐高搭建很锻炼孩子想象力，动手能力，大家肯定都很认同。其实搭建就是少儿编程的基础，搭建好后，添加些电信号或者光信号，通过电脑程序控制，就形成可活动的积木。在这个基础上，再进行模块式编程，最后才到用编程语言来编程。

在我儿子学习编程过程中，通过搭建与编程，他很好的理解了滑轮的各种原理和功能，流体的基本性质，光信号，超声等等，我说的可能不专业，但事实上他确实在小学阶段就已经了解了这些方面的知识，有段时间还给我讲力的性质。现在他读初二，开始初步的用C加加语言来编程。的确，他对程序循环等数学都弄不懂，但是他将基本的语言默背下来，在不同环境下自己灵活应用。看到他的兴致还是蛮高的。

我自己认为，即便是不能理解编程原理，孩子对这个感兴趣，能灵活应用，有利于孩子的发展，就是好的东西。

我家小孩现在初一，在学校的信息班上学C++编程已有2年多了。

上初中之前，因是初中学校抽取所在学区学校的所谓数学拔尖的学生参加学习，但没确定该学生是否以后会报读本校的，所以学校以兴趣为主，每周末加上寒暑***各7天左右培训，没有竞争及选拔要求。

上初中之后，突然说要参加NOIP比赛，接触的内容也完全不同以前，以前是以操作使用软件为主，当进入到竞赛题以后，才发现完全进入到另一个层次，编程主要是考核算法效率及架构，相对小孩以前的知识是全方位的碾压，回来就说老师是在讲天书，我开始以为是他想偷懒，想想自己以前也简单学过，就跟他一同听了几课网上购买的入门算法课程，才知道，参加竞赛编程不是一般的难，要解答问题已不是简单的几十行代码可以解决，一道题需要上百行代码，还要逻辑不出错，算法、效率高（想想程序员掉头发。。。）

经过一段时间的强化训练，我感觉小孩已渡过前期的迷茫，也能静下心来写上百行代码，虽然说离参赛拿奖还有差距，但已经认识到编程软件的强大（以前以为编程就是把计算机当成计算器用。。。）

就我过来人的经验，如小孩数学成绩较好，且学有余力有时间，编程培训可以尽早参加，5年级前可参加少年宫的scratch编程，以兴趣培养为主，如小孩不抵触的话，5年级后可开始python或C++的竞赛编程，如小孩接受度高的话，初一以后参加竞赛考试会有一个非常好的基础。

另外：从我和我朋友小孩（不同两个初中）所参加的信息班来看，参加信息班的数学基本都是接近满分，说明编程与数学成绩确实是正相关的，至于是谁影响谁并不重要。

要想凭借学习编程得到中考甚至高考提前录取的机会，就如同奥赛一般，不是普通人能达到的境界，毕竟要拿到国奖，全省也不会几个。

通过编程开拓小孩的视野，能实时打击他的骄傲情绪，提醒他要向网上的大神学习，更加努力，更加进步，就算是达成所愿了。。。

对于这个问题，我在《少儿编程的***》一文中大概说了下。这里我想再着重强调下，编程本身是使用计算机语言来解决日常生活及工作中实际的问题来进行的活动。且先不说编程语言的入门门槛，即便少儿掌握了语言本身，但是就其目前的知识积累来说，并不能太多的应用于实践，这就是知识的缺乏导致的。所以这也是为什么越来越多的少儿编程培训机构用游戏来进行切入编程的原因。因为少儿阶段更多的还是需要玩耍。这里我们也不要讨论玩电脑游戏到底能不能开发孩子逻辑能力和思维能力， 如果你真正的认可玩游戏是有益于孩子逻辑思维能力提高的，那么不妨给孩子买个游戏机或者一起打一些电脑游戏，毕竟这些游戏要比目前少儿编程中搭建的游戏有意思的多。

另外我并不否定编程课程在教育中的教育，相反我非常鼓励越来越多的青少年尽早的接触编程，但是前提条件是知识水平及外语水平到了一定的程度，可以看懂和理解真正的代码片段。相信我程序入门并不复杂，不要担心输在起跑线上，何况现在一代的程序员基本都是大学才接触的程序，过早的接触只能打消孩子们对于未知领域的好奇心，给他们的自信心带来挫败感，反而会影响其将来学习程序的热情。毕竟编程是一个终身学习的过程。