学历提升报考老师

摘要： 我是一名成教的招生老师，我想要问一下怎样才能更快的招到人？有人说教师收入低，那为什么应聘教师学历越来越高，竞争越来越激烈？艺术生可以当老师吗？我是一名成教的招生老师，我想要问一下怎...

1. 我是一名成教的招生老师，我想要问一下怎样才能更快的招到人？
2. 有人说教师收入低，那为什么应聘教师学历越来越高，竞争越来越激烈？
3. 艺术生可以当老师吗？

我是一名成教的招生老师，我想要问一下怎样才能更快的招到人？

成人教育招生要想快速招到人，首先要搞清楚你这是学历教育还是技能教育或是双提升教育，有了明确的方向和招生对象，你才能有效地开展宣传，宣传有口头宣传和纸质宣传、网络宣传几种形式，可结合起来使用效果会更好。其次，根据招生对象和培养计划的不同，我们可根据订单式教育进行委托直招效果最佳。比如，某企业需要学历技能双提升教育，我们就可有针对性上门洽谈，你情我愿，一拍即合，一下子可招上一个班，很多工作由企业方帮助很快就做好了，省时省力，教学组织工作就容易得多。如是针对农民经营主体人培训，可联系各村支部书记或村长帮助招生，也会很快招到学员。总之，要根据成人教育实际情况，加强学校与所在地部门单位和各村（社区）的联系配合，形成合力，共同做好招生工作。有些地区固化成人（社区）教育联席会议制度，正常加强成员单位的联系沟通，把招生等工作作为共同的任务来抓，相互配合，相互支持，成教工作生机勃勃，这种做法和值得借鉴和推广。

很高兴回答你的问题，我们应该属于同行。

一点浅见：一个项目的的成败取决于四件事

人、钱、货、事，而且顺序理清楚我认为很关键。

人：团队，一个人招生引流能力有限，不妨扩张团队，有一只战无不胜的团队在，一切都会简单。之所以“人”排在第一，因为即是最重要的同时也是最难的。组建团队不是招人那么简单，涉及到团队人员的“选”“育”“用”“留”，这些错综复杂而且海需要一点运气成分。

钱：资金，招人需要资金，场地需要资金，产品研发需要资金，引流宣传需要资金，不管是拉投资还是出资，没钱寸步难行。

货：产品，培训产品核心卖点在行业中要有优势，产品有足够匹配对应用户的亮点，以及产品产后端的稳定性等。

事：做事，这个才是“招生”具体需要做的事情，取决于团队管理者的业务能力，规划能力，管理能力。

我回答的是关于一个项目的思考逻辑，人永远都是第一位，团队在，项目就能起来，因为不知道您本人目前所处的情况，不敢胡乱言语，希望对您有帮助，加油💪！更多招生问题，我们可以随时探讨，也可以坐下来喝喝茶聊聊。

我这边给你点建议

1.调研市场需求人群，我这边有家学历教育的，不在社会宣传，只做了一个群体的业务就赚到盆满钵满的，他们就把我们当地的退伍军人***拿着的，退伍军人很多都需要提升学历，就找他，不愁生源。我这只是举个例子，你需要去调研市场。

2.需要考虑到人群的需求，例如都是工作了的，是不是都没空学习，你这边有没有相关渠道，能不能尽可能的不打扰到别个工作。

3.和中职院校等合作，很多中职生想要大专学历，可以直接合作，***自然就有了

有人说教师收入低，那为什么应聘教师学历越来越高，竞争越来越激烈？

教师的工资低吗？不低，大大超过平均工资水平，而且工作稳定，每年有两三个月***期，是一份了不起的好工作，比起那些在民营企业里工作的大学毕业生来要轻松多了。那些人可以说是朝不保夕，随时都有可能失业，老板看你不顺眼，一句话就得走人。他们经常加班，不是朝九晚五那么简单，表面看好像工资高，其实是卖命钱。

越来越多的人竞争教师岗位说明越来越多的人看透了私营企业的本质，懂得了事业编的优越，知道了国家机构和国营单位的好处多。这些单位不仅有基本工资，还有各种奖励、***。这些奖励、补助、***甚至比工资低不了多少。五险一金也是有足够的保障，教师们没有任何后顾之忧。

当然也有些身在福中不知福的人，他们不知道其它行业的难处，不知道就业现状，这山望着那山高，见异思迁。他们不了解自己，盲目跳槽，会遇到失业的风险，后悔莫及。

教师职业是众多人仰慕的，相信会有更多优秀人才应聘这一岗位。

首先师范生毕业除了教师这个职业，剩下的岗位真的不多，每年的毕业生这么多，考公招入编就是他们的必经之路，这就是竞争教师岗位人多的原因！

其次，教师的工资也不是所有老师工资都低，教师属于事业单位编制，工资水平一般都是在当地中上水平，只是工资太过稳定，然而家庭的成长开销是逐年上涨，加上通货膨胀当然会感觉工资低。

现在的博士生毕业的，真正能够有机会做研究的也不多，自身所学又与社会岗位衔接不上。反而退而求其次，他们最擅长的理论知识便成了竞争教师的强项，学校也会因为他们是博士生更加倾向于他们。

说了这么多，其实都是内卷造成的，以前大学扩招，后面鼓励考研读博，分流了毕业生，减轻了社会就业压力，可是最后培养了一大批高学历人才还是没有足够的岗位去接纳，转而又去挤压专科本科生的就业岗位！

教师收入在所有群体中不算低。不能与少数***的官员比，他们贪腐是有极大风险的，迟早会付出沉重代价，要与绝大多数清廉的普通公务员比，还可以与在企业工作的高学历年轻人比，他们的工资不比教师工资高，这是事实。如果还认为教师工资低，可以去应聘其他行业，殊不知其他行业的内卷现象更严重，压力更大。

教师工资待遇比上不足，比下有余。但工作稳定，还有寒暑***，国家重视教育事业的发展，关心教师的工资待遇。教书育人，授道解惑，这是一项神圣的工作。应聘教师学历越来越高，竞争越来越激烈的原因，是自己受就业选择导至：

一、高学历者，感到苦读寒窗十几年，应选择一个高薪体面的工作，但又受[_a***_]名额及条件限止，而跳不进“龙门”，在四处踫壁之后，放下身架应聘教师。

二、有的高学历毕业生，己看到学哥学姐应聘就业的困境，提早放下身架，看到教师工作的优越性，明智地去应聘教师工作。

在此，说句题外话。教育工作大有可为，五十年代的大学生，可为凤毛鳞爪，但有的毅然选择中小学教师工作，在教育教学研究上做出了重大贡献，成为全国闻名的特级教师。我退休前曾多次听过来自北京、上海等地特级教师的学术报告，和公开课。他们都享受***院津贴，工资也比较高。

收入低是真的，工作稳定也是真的 。不是所有人都追求高大上，也不是所有人都适合创业。有的人家境还可以，只想安安稳稳过日子，当老师也挺好的，只要不想职称，至少减少一半的苦恼。

艺术生可以当老师吗？

当然可以当老师了。在公立学校，艺术老师需要的数量少，且要经过统一考试专项考试，考中的才可以到公立学校当老师。

而如果是当培训学校或机构的艺术老师，应该更简单一点。现在的家长都希望孩子能有点艺术才能，送去学艺术的还是很多的。

艺术生不但可以当老师，将来比主课老师还受欢迎。

现在国家实行“双减”政策，减轻学生负担，双休日和寒暑***都不准补文化课，但在音体美方面是可以补课的，平时上课***取5十2模式，每天下午三点半后的课服时间，是不准上新课的，只能做作业或上音体美等术课。如果有艺术特长的老师，还可以在青少年活动中心报名支教，由活动中心发津贴，待遇比文化课更好。也就是说，艺术生当老师，比其他专业的老师更吃香。

现在，各个地方最缺的是艺术专业的老师，现在有艺术生招进教师队伍里，是个抢手的专业，往后的很长一段时间，将是艺术专业教师的春天。

建议艺术生踊跃报考老师，教师队伍欢迎你们，这里将是你们大展鸿图的地方。

艺术生本科毕业后，能不能当老师？这是一个令人吃惊的问题，我们在学习过程中，除了与语数外、物化生、政史地等文化教师打交道之外，更有美术老师、音乐老师、舞蹈老师、书法老师等等一众艺术类专业老师，这些老师不都是从艺术生群体中来吗？何以会出现艺术生可不可以当老师的疑问呢？

在2022年重庆艺术类本科批A段招生中，除了有艺术类师范专业招生之外，还有艺术类公费师范生，这两类招生都是为培养教师为目标的艺术生。比如西南大学与重庆师范大学的美术学公费师范生、西华师范大学和长江师范学院的美术学师范专业、东北师范大学的音乐学师范专业、重庆师范大学和西南大学的公费师范生等等。当然，除了艺术类公费师范生、艺术类师范专业之外，普通的艺术类专业毕业生，也可以考取专业对口的教师资格证，然后应聘成为一名艺术教师，没有任何障碍。

比如2021届四川美术学院1882名毕业生中，有近60.2%的学生选择了自由职业，而自由职业中有29.1%的人从事的是艺术培训工作，这就是当艺考培训教师；同样是艺术类专门高校的四川音乐学院，2021届毕业生中，有15.2%从事职业培训或其他教育工作，还有14.3%从事中小学教育工作，两者合计有近三成毕业生是当老师的。从上述实例我们更能发现，在艺术类高校的毕业生群体中，从事教育教学行业的毕业生占比并不低。

据教育部数据统计，2020年我国小学教育中，有音乐教师27.5万人、美术教师26.1万人、艺术教师2.7万人；初中教育中，有音乐教师19.2万、美术教师17.2万、艺术教师0.67万人；高中教师中有音乐教师3.5万人、美术教师3.8万人、艺术教师0.3万人等。