它以开放教育为基本特征英语

摘要： 学前教育的基础性是指学前教育具有什么样的特征？智慧教育、智慧校园、智慧课堂真的一样吗？学前教育的基础性是指学前教育具有什么样的特征？学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本。课程应满...

1. 学前教育的基础性是指学前教育具有什么样的特征？
2. 智慧教育、智慧校园、智慧课堂真的一样吗？

学前教育的基础性是指学前教育具有什么样的特征？

学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本。课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，并为幼儿提供平等的学习与发展机会；课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习；课程应尊重幼儿学习与发展的个体差异，体现个别化教育。

1、确立以促进幼儿和谐发展为取向的课程目标

促进所有幼儿在原有水平上全面和谐发展是学前教育工作的目标，因此，要从生活习惯、规则意识、学习能力、情感与自我意识、审美情趣等方面为幼儿终身发展奠定必要的基础，同时也要为幼儿适应不断发展的社会所需要的能力奠定最初的基础。

2、构建以整合、开放为特点的课程内容

智慧教育、智慧校园、智慧课堂真的一样吗？

智慧教育，是一种理念，突显教育的智慧化。

从教师层面看，需要教师有智慧化的教育理念进行教育教学。

从学生的角度看，是着重对学生的智慧进行开发教育；也可以说是引领学生智慧化的进行学习。

智慧校园的范畴相对于智慧教育，要小得很多。

是指在实施智慧教育理念下的校园；或者是指运用数字化、信息化等技术达到智能化教育教学。

智慧课堂的范畴属于智慧校园的一部分。

智慧课堂更凸现的是课堂教学的智能化；或者是怎样在课堂上对学生进行智慧化的教育。

我负责学校的智慧教育，主要推动线上线下混合式在线课程，充分利用在线教学平台，注重过程考核，扭转目前老师灌输式教育，学生抬头率很低的现状。目前，越来越多的老师开始用这种混合式的教学方式，取得了较好的教学效果。

随着社会的发展，一切都有可能。目前我们国家的经济在稳定发展，国家也越来越重视教育方面，人才是国家的未来。相信在我们伟大的党领导之下，我们的孩子会享受到智慧校园。在我们当代人的努力，只要我们努力工作，为国家作出自己的贡献。相信不久的将来，这一切都能成真。以前没有***，我们国家在一穷二白的国情下还是凭借着巨大的民族凝聚力和人才，成为第三个拥有核武器的国家不被帝国主义国家欺负。目前我们国家发展日新月异，科技领域领先于很多发达国家，在科技领域优异保障之下，智慧城市、智慧校园离我们不远了。

我是专门做智慧校园建设的，智慧教育更多的是思想和观念层面。他所阐述的是教育的一种理念。智慧教育有别于传统的教育，他借助了最新的信息化手段，其背后的理念是让教育更加的个性化，智能化。

智慧校园，更突出的是学校和校园层面的一种建设。它既包括软件，也包括了硬件。比如我们的办公oa系统，校园安防及屏幕等。它的总体目标是要实现校园的智能化运转。让学校的管理，教学，教研更加的智能，高效。

智慧课堂更多的是强调课堂上的一种智能化，它侧重于集中在教学方面。主要讲究的是让课堂更加的智能。通过信息技术手段，现代化的条件，实现我们传统教学课堂上无法实现的场景。比如智能的互动，智能的反馈。

以上就是我个人在做智慧校园的过程中，对上述三个概念的理解和阐述。希望能够对楼主有所帮助。

蒙，骗，忽悠。何为智慧，形式为目标服务，你的培养目标决定了，通过教师的教法，学生的学法，课堂的组织共同实现。一线教师就是一个园丁，是具体的实施者，实施者根据上级的要求，天气，土壤以及植物的种类进行培育，智慧型教师、课堂、学校凝聚在一起也没教育部智慧，校本教材的普及笑话百出也就算了，甚至还出现了知识性错误和意识形态把握上的不到位。教育要踏踏实实做，冒进的影响将是全国上千万人。